[题目]生活中常接触到“加碘食盐 .“高钙牛奶 .其中的“碘和“钙应理解为A．单质 B．分子 C．原子 D．元素题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为

A．单质 B．分子 C．原子 D．元素

【答案】D

【解析】

试题分析：物质由元素组成，生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为组成物质的元素，故选D

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（1）铁的元素符号是，它是由（选填“原子”、“分子”或“离子”）构成的．日常生活中我们所用的钢铁是一种（选填“纯金属”或“合金”）

（2）工业中常用一氧化碳还原赤铁矿来炼铁，其中赤铁矿的主要成分是，写出工业制铁时，高炉内发生反应的化学方程式：

（3）将制得的铁放入稀硫酸中，溶液中会产生的气体是（填化学式）

（4）为了防止铁质的自行车架生锈，我们经常采取的方式对它进行保护．

【题目】2016年世界环境日我国确定的主题是“改善环境质量，推动绿色发展”。下列做法不利于保护环境的是

A. 燃烧煤炭供热 B. 发展清洁能源

C. 街道洒水降尘 D. 选择绿色出行

【题目】【2016届广东省河源市中英文实验学校九年级下第4周周测】（5分）小强和小明两位同学在实验室用如图装置制取几种气体．

（1）写出图中有标号仪器的名称：a是．

（2）小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气的发生装置是（填装置序号），而小明认为该装置有一个小问题，请你帮助他：；实验室用该方法制取氧气的化学方程式是：．

（3）在装入药品前，应先进行的一项操作是：；

（4）小明要制取少量CO2，其反应原理是（用化学方程式表示），他制取该气体的收集装置是（填装置序号）．

【题目】【2015年四川省雅安市】研究和控制化学反应条件有重要意义。

（1）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。

实验	30%双氧水的质量（g）	加入的水的体积（mL）	二氧化锰质量（g）	收集时间（s）
1	10	40	5	200
2	20	30	5	100
3	30	20		67

①取用二氧化锰的仪器是（选填编号）。

A B C D

②写出上述反应的化学反应方程式。

③实验3中，加入的二氧化锰质量为 g。

④相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明。

（2）同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择右图装置(气密性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是，同学分析原因后，采用了法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气。

【题目】【2016年山东省泰安市】初中化学中，我们学习了酸和碱发生中和反应的实质是H++OH﹣═H2O。如图，像这种用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫离子方程式。

离子方程式的书写一般按以下步骤：（以Na2SO4与BaCl2反应为例）

①写出Na2SO4与BaCl2反应的化学方程式：。

②把易溶于水、易电解的物质写成离子形式，把难溶的物质、气体和水等仍用化学式表示。上述方程式可改写成：2Na++SO42﹣+Ba2++2Cl﹣═BaSO4↓+2Na++2Cl﹣。

③删去方程式两边不参加反应的离子：Ba2++SO42﹣═BaSO4↓。

④检查方程式两边各元素的原子个数和电荷总数是否相等。

请回答：

（1）下列各组中的离子，在pH=3的水溶液中能大量共存的是。

A、Na+、Mg2+、Cl﹣、SO4 2﹣ B、Na+、K+、Cl﹣、OH﹣

C、Na+、Cu2+、Cl﹣、SO42﹣ D、Na+、K+、Cl﹣、CO32﹣

（2）写出稀盐酸滴在石灰石上所发生反应的离子方程式。

（3）写出一个与离子方程式Mg+2H+═Mg2++H2↑相对应的化学方程式。

（4）酸、碱、盐在水溶液中发生的复分解反应实质上就是两种化合物在溶液中相互交换离子的反应，只要具备生成物中有气体或沉淀或生成，反应就能发生。

【题目】【2015年四川省眉山市】下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→” 表示转化关系，“……” 表示相互能反应）说法正确的是（）

A．“C……CO2”的反应是放热反应

B．“CO→CO2”的反应类型为置换反应

C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳

D．“CO2 H2CO3” 的反应可用酚酞试剂验证

【题目】有一批铁质螺丝钉已经开始生锈，你能用化学方法除锈，并做防锈处理吗？请简要写出你的做法。

【题目】下列符号中，表示2个氮原子的是

A. N2 B. 2N2 C. 2N D. 2NO

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