[题目]互为同素异形体的一组物质是A．氢气与液氢 B．水与双氧水 C．氧气与臭氧 D．冰与干冰题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】互为同素异形体的一组物质是

A．氢气与液氢 B．水与双氧水 C．氧气与臭氧 D．冰与干冰

【答案】C

【解析】

试题分析：A．氢气和液氢属于同一种物质，故不是同素异形体；

B．水和双氧水都是化合物，故不是同素异形体；

C．氧气和臭氧是氧元素组成的两种不同的单质，属于同素异形体；

D．冰是水，由氢元素和氧元素组成，干冰是固体二氧化碳由碳元素和氧元素组成，故不是同素异形体；

练习册系列答案

相关题目

【题目】（8分）以下物质：①金刚石 ②石油 ③干冰 ④一氧化碳 ⑤石墨

（1）可用于人工降雨的是（填序号，下同）；

（2）可用来切割玻璃的是；

（3）具有毒性的气体是；

（4）能做润滑剂固体单质是。

【题目】（5分）某兴趣小组在探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的实验中，做了如下图所示的实验。

（1）将足量的氢氧化钠浓溶液装入分液漏斗中，先打开阀门K1，广口瓶中发生反应的化学方程式为，待氢氧化钠溶液完全进入广口瓶之后立即关闭K1，充分反应后，打开止水夹K2，观察到的现象是，产生上述现象的主要原因是：。

（2）同学们将实验后的废液倒入烧杯中并过滤，取滤液于试管中加入足量的稀盐酸，无气泡产生，说明废液中的溶质为（写出所有可能）。

【题目】（3分）利用下图装置，验证CO2的性质。

（1）甲中的现象是。

（2）乙中发生反应的化学方程式为。

（3）丙中下方蜡烛先熄灭上方蜡烛后熄灭，此现象证明二氧化碳具有的性质。

【题目】（10分）某化学兴趣小组的同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象，设计的实验装罝如图所示。

（1）根据实验目的，小明应该测量的数据是（填“只有反应前”、“只有反应后”、“反应前、后”之一）整个反应装置（包括锥形瓶、气球和药品）的质量。

（2）实验步骤如下：

①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。

②将小试管中的稀盐酸全部倒入烧杯中，观察到烧杯剧烈反应，并有冒出。

③当反应结束时，同学们发现天平的指针偏向右边。同学们又重新称量，记录了数据。他们感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？请你帮他们分析导致天平不平衡的原因是。

（3）同学们经过讨论，意识到了自己所犯的错误，有生成或参与的化学反应必须在装置内进行，才能正确验证质量守恒定律。于是他们对实验装置进行了重新设计，如下图所示：

实验步骤如下：

①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。

②将碳酸钙粉末全部倒入到锥形瓶中，观察现象。

③当反应结束后，气球完全鼓起，他们发现天平的指针仍然偏向右边，你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的（填序号）。

A．该反应前后原子的种类、数目变少

B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量

C．空气的浮力作用干扰了实验结果

D．生成气体的反应不遵守质量守恒定律

若不考虑该因素的影响，该反应是否遵循质量守恒定律？（填“是”或“否”），请从微观方面说明原因。

【题目】（5分）某实验小组利用下图所示装置进行研究CO2性质和燃烧条件的实验。

（1）研究CO2与水反应：进行此实验时，将C装置a、b两端分别与B、D装置连接A中液体为紫色石蕊溶液，B中固体为碳酸钠，C中液体为浓硫酸，D中放一朵干燥的紫色石蕊小花。将分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中发生反应的化学方程式为；观察到，说明使紫色石蕊变色的是碳酸、不是CO2。

（2）研究燃烧的条件：进行此实验时，将C装置b、a两端分别与B、D装置连接A和C的液体底部靠近导管口分别固定一小块白磷，B中固体为二氧化锰。将分液漏斗中的液体滴入B中。B中发生反应的化学方程式为；A液体为冷水，C中液体为＿＿＿；观察到，说明可燃物燃烧需要与氧气接触、温度达到着火点。

【题目】归纳法是一种非常好的学习方法。下列归纳的结论错误的是（）

A．浓溶液不一定是饱和溶液 B．含氧元素的化合物不一定是氧化物

C．可燃性气体点燃前不一定都要验纯 D．只含一种元素的物质不一定是纯净物

【题目】下图为硫酸钠和氯化钠的溶解度曲线。下列说法正确的是

A．温度升高，两种物质的溶解度都增大

B．50℃的Na2SO4饱和溶液降到40℃时有晶体析出

C．40℃时，75g饱和Na2SO4溶液中含25g Na2SO4

D．可用降温结晶的方法提纯含少量Na2SO4的NaCl

【题目】下列关于置换反应说法正确的是

A．Cu是金属活动顺序表中H后金属，所以Cu不会发生置换反应

B．只有活泼金属和酸的置换反应才会产生气体

C．金属镁和酸能发生置换反应生成硝酸镁

D．置换反应中一定发生元素化合价的改变

试题分类