题目内容

【题目】A﹣H都是初中化学常见物质.其中A、B的组成元素相同,且常温下都是无色液体;H是蓝色沉淀.X、Y都是氧化物,其中X是黑色粉末状固体,Y常用作食品干燥剂,Z是红色固体.它们之间有如图转化关系.

根据上述信息,回答下列问题:

(1)写出A的化学式为 ;D的水溶液俗称

(2)反应②的化学方程式

(3)反应⑤的化学方程式 .此反应的基本反应类型是 反应。

(4)反应①中X起 作用。

【答案】1 H2O2 石灰水 2CaO+H2O=CaOH2 3CaOH2+CuSO4=CaSO4+CuOH2 复分解反应

【解析】

试题分析: AB的组成元素相同且常温下都是无色液体则它们是水和双氧水,A发生反应生成BC,那么A是双氧水,B是水,C是氧气,Y常用作食品干燥剂是氧化钙,CaO+H2O=CaOH2 ,D是氢氧化钙,H是蓝色沉淀,则为氢氧化铜,F为硫酸铜,Z是铜,E是氧化铜,(1)A是双氧水氢氧化钙的水溶液俗称石灰水(2) 反应的化学方程式为:CaO+H2O=CaOH2 ,(5) 反应的化学方程式:CaOH2+CuSO4=CaSO4+CuOH2 ↓,反应类型是复分解反应。(4)反应①中X起催化作用。

练习册系列答案
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【题目】某中学化学兴趣小组按照课本实验方法(如下图甲),做木炭与氧化铜反应实验时,发现很难观察到紫红色铜的生成,却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。

【提出问题】暗红色的固体是什么?如何选择合适的条件,使木炭还原氧化铜的实验现象更明显?

【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价,通常情况下,氧的化合价为-2,碳的化合价为+4或-4。

【猜想与假设】

(1)同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物,并猜测它的化学式为__________

(2)同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比,以及反应装置,可以使该实验现象更加明显,减少出现暗红色固体的情况。

【分析与交流】

(1)小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是____________________________________________________________

(2)小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较,乙装置中将试管直立放置的作用是______________________________。

(3)小施建议让炭粉稍稍过量,这样选择的理由______________________________。

【实验与思考】

同学们决定按改进后的方案进行实验,当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时,__________(填“可以”或“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应。

【拓展延伸】不久,即可看到试管底部变红热,停止加热后,仍能看到红热现象,并沿试管底部自下而上蔓延,这个现象说明该反应是__________(填“吸”或“放”)热反应。待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却。若不关闭止水夹,可能出现的问题是____________________待产物冷却后,同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠,实验获得了圆满成功。

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