题目内容
除去CO中混有的少量CO2的方法是（ ）
A. 通过浓硫酸 B. 通过澄清的石灰水
C. 点燃混合气体 D. 通过灼热的氧化铁
在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，水注入集气瓶。(装置如图所示)请回答下列问题：
(1)实验过程中，观察到红磷燃烧，请写出红磷燃烧的现象______。该实验得到的结 论是______。
(2)甲生实验结束后，发现测出的氧气的体积分数明显偏小。请你参与探究：
(提出问题)造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
(猜想与假设)甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。
乙同学：可能是红磷量不足，导致瓶内残留气体中还有氧气。 你还能作出的猜想是_____。
(交流与讨论)
(1)木炭也可以在空气中燃烧，其文字表达式为_______，丙同学认为用木炭代替红磷， 就可以消除误差，大家认为他的猜想不合理，理由是__________。
(2)他们对课本上的实验装置进行了如图所示的改进(其他仪器忽略)。
①装置左侧液面先后的变化情况：___________。
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这利用了金属铜的_________性。
③改进后的实验的优点是____________。
化学就在我们身边：小明在家做蔗糖溶于水的实验时，发现：
（1）溶解后，液面低于原水平（因为：________）
（2）茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离，便于饮用．该设计的化学原理是________．
（3）自制的净水器中常加入________用于除去水中的异味和色素．
（4）自来水厂可用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式是________．
（5）井水中含有较多的钙离子和镁离子，为降低水的硬度，可采用的方法是________ _
如图示意图形象地表示了某化学反应前后分子的变化。其中表示氧原子、表示碳原子，则：该反应的化学方程式为：______；该示意图说明了化学变化的实质是______
写出有关的化学方程式：
（1）电解水：______
（2）氢气做燃料：______
（3）高锰酸钾制氧气______．
下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A. 汽水 B. 液氧 C. 碘酒 D. 食醋
同学利用“多米诺骨牌“效应，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开 A 中分液漏斗的活塞，很快看到 E 中导管口有气泡冒出。请看图回答问题：
（1）A 中反应的化学方程式_____；B 中白磷不燃烧，原因是_____。
（2）C、E 中看到的现象分别是_____、_____。
（3）用化学方程式表示 E 中颜色变化的原因_____；
（4）用 F 装置收集气体的依据是_____。检验 F 装置中气体是否收集满的方法是_____。
2013年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”。“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）。下列关于“碳海绵”的说法中不正确的是
A. 常温下化学性质活泼 B. 具有吸附性
C. 在一定条件下可还原氧化铜 D. 在氧气中完全燃烧的产物是CO2
下列方法能用于鉴别氮气和氧气的是（ ）
A. 观察颜色 B. 闻气味
C. 放入带火星的木条 D. 加入澄清石灰水
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表示氧原子、
表示碳原子，则：该反应的化学方程式为：______；该示意图说明了化学变化的实质是______
