题目内容
健康饮食对青少年生长发育作用重大，下列做法不正确的是( )
A.每天食用富含蛋白质的食品
B.坚持用含氟牙膏刷牙
C.使用甲醛浸泡水产品防腐
D.夜盲症患者补充维生素A
用砂纸打磨过的镁条加入盛有稀盐酸的试管中，产生大量气泡，且试管发热。在分组实验中，部分小组的同学发现:试管中出现白色不溶物。
[提出问题一]为什么有的小组会出现白色不溶物?
[实验探究一]在4支试管中分别加入相同质量、相同溶质质量分数的稀盐酸，形状大小相同、用砂纸打磨过的镁条，实验记录如表:
镁条的长度/cm | 1 | 2 | 3 | 4 |
不溶物 | 无 | 少量 | 较多 | 很多 |
[实验结论]通过上表可知，出现白色不溶物与___有关，由此你对化学反应有什么新的认识___。
[提出问题]白色不溶物是什么?
[查阅资料]①AgNO3与可溶性氯化物反应，生成不溶于水，也不与稀硝酸反应的白色沉淀。②Mg(OH)2和Mg(OH)Cl均为白色固体，不溶于水但能与稀盐酸、稀硫酸等反应生成盐和水。
[提出猜想]
猜想l：是没有参加反应的镁条;
猜想2：是生成的MgCl2过多而析出晶体
猜想3：是生成的Mg(OH)2白色沉淀;
猜想4：是生成的Mg(OH)Cl白色沉淀。
[实验探究]
将上述试管反应后的物质过滤，并将得到的白色不溶物分成三份，分别放入三支试管中进行实验。
实验序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验1 | 滴加适量稀盐酸。 | _____。 | 猜想1不成立 |
实验2 | 加入适量蒸馏水，充分振荡 | 白色不溶物没有减少 | 猜想2不成立 |
实验3 | ①滴入足量的稀硝酸 ②再向①中继续滴入足量的硝酸银溶液 | _____。 | 白色不溶物一定含有氯元素，说明猜想3不成立，猜想4成立 |
[实验反思]
①甲同学对上述实验3的结论提出质疑，他认为实验3设计不严密，要验证猜想4是否成立，在进行实验3之前应该进行的操作是______。
②在老师的指导下，实验小组最终确定白色不溶物是Mg(OH)Cl，请写出Mg(OH)Cl与稀盐酸反应的化学方程式_____。
标志时，说明该物品可回收
为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末。这种粉末是一种除氧剂。该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色。为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
猜想1：该粉末是木炭粉；
猜想2：该粉末是铁粉；
猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物。
小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格。
实验操作 | 实验现象 | 猜想是否成立 | |
实验1 | 加入足量的_____溶液 | 黑色粉末全部溶解，溶液由蓝色变成浅绿色，有红色固体生成 | 猜想1：不成立 |
实验2 | 加入足量的稀盐酸 | _____ | 猜想2：成立 |
实验3 | 用磁铁吸引 | 粉末被全部吸引 | 猜想3：_____ |
现象与写出实验1反应的化学方程式_____。
（交流与反思）
（1）根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是_____。
（2）采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？_____（用化学方程式表示）