题目内容

【题目】在学习过程中,小雨同学提出一个问题:“碳燃烧时可能生成CO2,也可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能吗?”

[猜想]碳与氧化铜反应生成的气体中:①只有CO2;②只有CO;③既有CO2,又有CO

[查阅资料]浸有磷钥酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化,但遇到微量CO会立即变成蓝色。

[方案设计]通过上述资料和已有知识,小雨初步设想用浸有磷钥酸溶液的氯化钯试纸和澄清石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小雨的设想,请你完成填空。

1)若试纸不变色,澄清石灰水变浑浊,则只有CO2

2)若试纸_____,澄清石灰水_____,则只有CO

3)若试纸_____,澄清石灰水_____,则既有CO2,又有CO

[实验验证]经过思考之后,小雨设计了如下图所示的实验装置。

实验步骤:

1)打开弹簧夹,先通一会儿纯净、干燥的N2

2)关闭弹簧夹,点燃酒精灯加热。

[结论]小雨通过分析实验现象,确认猜想③是正确的。请你写出装置A中发生反应的化学方程式:__________

[反思与评价]1)该实验开始通一会儿N2的目的是_____

2)请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处:_____

【答案】变蓝色 无明显现象 变蓝色 变浑浊 C2CuO2CuCO2 CCO22CO 将装置中空气排尽,防止干扰实验 缺少尾气吸收装置

【解析】

方案设计:由题干信息可知:浸有磷钥酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化,但遇到微量CO会立即变成蓝色。

2)若试纸变蓝色,澄清石灰水无明显现象,则只有CO

3)若试纸变蓝色,澄清石灰水变浑浊,则既有CO2,又有CO

结论:确认猜想③是正确的,则装置A中发生反应的化学即产生二氧化碳气体,又产生一氧化碳气体,碳和氧化铜反应原理:C2CuO2CuCO2↑;生成的二氧化碳气体再次遇到高温条件下的碳,发生反应:CCO22CO

反思与评价(1)该实验开始通一会儿N2的目的是将装置中的空气排除干净,防止干扰实验;因为空气中的氧气与碳反应生成二氧化碳,铜和氧气反应生成氧化铜;

2)实验中有一氧化碳气体产生,一氧化碳具有可燃性,有毒,不能直接排放到空气中,防止污染空气;从环保的角度,该实验缺少尾气处理装置。

练习册系列答案
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【题目】现有以下仪器,请回答下列问题。

1)图中标号仪器的名称:①__________

2)如果称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中,将温度控制在 250 ℃加热制取氧气。应选择的发生装置是_____(填字母);

其反应的化学方程式是_____;属于_____反应(基本反应类型);实验结束时,乙同学发现收集到的氧气大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:

(提出猜想)猜想Ⅰ:反应生成的二氧化锰分解放出氧气。

猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

做出上述猜想的理由是_____

(实验验证)同学们分为两组,分别进行以下实验:

①第一组同学取一定质量的二氧化锰,控制在 250 ℃加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想_____错误。

②第二组同学取锰酸钾控制在 250 ℃加热一段时间,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_____

③实验结束后,发现水槽内的水变成了紫红色,可能的原因是_____(填字母)

A 氧气溶于水后形成的

B 水槽内的水就是紫红色的

C 管口没有棉花,高锰酸钾粉末通过导管进入水槽中

3)如果用分解过氧化氢溶液来制取氧气

①应选择的发生装置是_____(填字母);

②其反应的化学方程式是_____

③收集较纯净氧气的装置是_____;收集较干燥氧气的装置是_____(填字母);

④收集氧气的操作如下,其符合题意顺序为_____

a.当气泡连续并比较均匀地放出时,再将导管口伸入盛满水的集气瓶

b.当气体收集满时,在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水面正放在桌面上

c.将集气瓶盛满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽内

4)实验室用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷。甲烷常温下是一种无色、无味的气体,密度比空气的小,极难溶于水。现选择合适的装置来制取并收集,应选择的发生装置是_____(填字母);收集装置是_____(填字母)。

5)做铁丝在氧气中燃烧实验时要给铁丝系上一根火柴,其作用是_____;铁丝绕成螺旋状的目的是_____;瓶底铺上一层细沙,其作用是_____;铁丝在氧气中燃烧的化学方程式_____

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