题目内容

【题目】生活中处处有化学,请用所学知识回答下列问题:

(1明矾可用于净水,是因为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮于水中的杂质,使之从水中沉降出来,日常生活中常用 的方法降低水的硬度

(2某学校食堂的早餐提供:鸡蛋、小米粥、鲜肉包、馒头及面条,请你从均衡营养的角度建议食堂增加含 的食物(填字母

A.蛋白质 B.油脂 C.糖类 D.维生素

(3图中所标示的各部件中,属于有机合成材料的是 (填序号

(4甲醛(CH3OH有毒,误饮可使眼镜失明,甚至死亡,最新研究证明,用氨气(NH3处理含有甲醛的工业废水,可使其转变成无毒的物质,有关反应的化学方程式为5CH3OH+12O2+6NH3 3X+5CO2+19H2O,则X的化学式为

(5丙烷(C3H8是家用液化石油气的主要成分之一,它和甲烷在空气中染色生成物相同,请写出丙烷燃烧的化学方程式

【答案】

(1吸附 加热煮沸

(2D

(3②④

(4N2

(5C3H8+5O23CO2+4H2O

【解析】

试题分析:

(1在水的净化中明矾的作用是溶于水生成胶状物可吸附杂质;生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度;

(2某学校食堂的早餐提供:鸡蛋、小米粥、鲜肉包、馒头及面条,请你从均衡营养的角度建议食堂增加含维生素的食物;

(3三大有机合成材料包括:塑料、合成纤维、合成橡胶,所以塑料灯罩和轮胎属于有机合成材料;

(45CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O,反应前含有5个C原子,38个H原子,29个O原子,6个N原子,反应后含有5个C原子,38个H原子,29个O原子,3个X,故X中含有2个氮原子,其化学式为N2

(5丙烷燃烧生成水和二氧化碳,化学方程式为:C3H8+5O23CO2+4H2O。

练习册系列答案
相关题目

【题目】设计方案是实验探究的保证,感悟方法是探究的根本目的。某合作学习小组开展了如下探究。

实验一:检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙。

【分析】从组成上看,氢氧化钙和氢氧化钠都属于碱,它们在水溶液中都能解离出相同的

(填符号),所以具有相似的化学性质。但由于解离出的Na+和Ca2+不同,所以性质也有不同。设计实验时可加入能解离出CO32-的试剂,利用CO32-与Ca2+结合产生白色沉淀这一特殊现象予以检验。

【设计方案并实验】

实验操作

现象

结论

方案一

取少量待测溶液于试管中,通入CO2

出现白色沉淀

氢氧化钠溶液中含有氢氧化钙。

方案二

取少量待测溶液于试管中,滴加

溶液。

出现白色沉淀

写出上述方案中出现白色沉淀的一个化学方程式

【方法感悟】在检验物质时,要分析物质的组成和 ,据此选择加入恰当的试剂,最后根据不同现象得出结论。

【延伸探究】

实验二:有一包白色固体,可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠和硝酸钡中的一种或几种,为探究其组成,某合作学习小组设计方案并进行了如下实验:

(1)上述实验中,过滤操作用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和

(2)小晶同学通过上述实验推知:白色固体样品中一定不含有

(3)为确定白色固体样品中可能存在的物质,小燕对沉淀C进行实验。

实验操作

现象

结论

取少量沉淀C于试管中,加入过量

有气泡产生,沉淀全部消失

白色固体样品中一定含有

(4)小虎同学认为白色固体中还有物质不能确认其是否存在,其理由是(用化学方程式表示) 。如要确认,只需将上述实验方案中所加的一种试剂改为 即可。

【方法感悟】若其它物质的存在对所检验的物质有干扰时,可先将干扰物质转化,再选择加入恰当的试剂,最后根据不同现象得出结论。

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