题目内容

【题目】某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氧气中燃烧生成氧化镁,镁可在氮气中燃烧生成氮化镁 ,设计了如下方案进行验证。

步骤l:用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞,铜丝末端固定一根镁条。

步骤2:引燃燃烧匙中足量的红磷,塞好橡皮塞。

待充分冷却,观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1/5左右。

步骤3:往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条,更换橡皮塞,镁条在广口瓶内继续燃烧,发出红光,放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。回答下列问题:

(1)步骤2的目的是_____________

(2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升是由于瓶内气压__________(选填大于”“小于等于”)外界气压。

(3)根据上述实验和你所学的知识,请写出镁在空气中燃烧时的两个文字表达式:__________

【答案】将瓶内氧气消耗尽小于镁+氧气氧化镁 +氮气氮化镁

【解析】

该实验步骤2中红磷在空气中燃烧消耗掉了广口瓶中的氧气,广口瓶中的压强减小,水槽中的水进入广口瓶中,进入瓶内的水的体积就是空气中氧气的体积,约为1/5,此时广口瓶中剩余的气体几乎全部为氮气;步骤3在空气中点燃镁条,更换橡皮塞后,镁条在氮气中继续燃烧,由于消耗了广口瓶中的氮气,所以瓶内压强继续减小,待冷却后水槽中的水进入广口瓶,广口瓶内水位继续上升。(1)步骤2在广口瓶内点燃红磷的目的是消耗掉瓶内的氧气。(2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升是由于镁条燃烧消耗了瓶内的氮气,所以瓶内气压小于外界大气压。(3)镁条在空气中燃烧能发生两个反应镁与氧气的反应:镁+氧气氧化镁;②镁与氮气的反应+氮气氮化镁。

练习册系列答案
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【题目】(1)18世纪末,人们就开始了对水的组成的研究。

①英国科学家普利斯特里把易燃空气(氢气)和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久,卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验,确认所得液滴是水,该反应的化学方程式是__________________________

②基于卡文迪许实验,可得出的关于水的组成的结论是__________

A.水是由氢气和氧气组成的

B.水是由氢元素和氧元素组成的

C.每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的

③后来,科学家进一步利用电解水实验(如下图所示)证明水的组成,实验中得到氧气的试管是________(填“1” “2”)。

(2)固城湖水为软水,井水为硬水。

①要除去固城湖水及井水水样中的不溶物,可采取的操作是________

②完成该操作后,验证所得水样属于硬水还是软水,可用的物质是________

③生活中可使用__________的方法降低井水的硬度。

(3)净化水时,常用到活性炭。右图所示装置中活性炭可达到的目的有______

A.除去泥沙 B.除去可溶性钙镁化合物

C.除去臭味 D.使海水变为淡水

(4)下列做法有利于保护水资源的是______

A.抑制水中所有动、植物的生长 B.为了节约,直接用工业污水灌溉农田

C.洗菜的水用来浇花 D.生活污水集中处理达标后排放

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