题目内容
（2010?铁岭）化学源于生活，生活中的下列做法不正确的是（ ）
【答案】分析：A、灼烧时羊毛会有焦羽毛味．
B、油锅起火后最适宜的方法用锅盖盖灭．
C、钢铁生锈是与空气中的水蒸气与氧气的反应，喷漆时是钢铁与它们隔绝．
D、吸附并不能使硬水软化，离子交换能使硬水软化．
解答：解：A、灼烧时羊毛会有焦羽毛味，涤纶没有，故此选项错误．
B、油锅起火后最适宜的方法用锅盖盖灭，起到了隔绝空气的作用，故此选项错误．
C、钢铁生锈是与空气中的水蒸气与氧气的反应，喷漆时是钢铁与它们隔绝，防止了钢铁生锈，故此选项错误
D、吸附并不能使硬水软化，只是对水起到了净化作用，故此选项正确．
故选D
点评：此题是对生活中化学的考查，解题的关键是对这些知识的了解与记忆，属一般性基础知识考查题．
B、油锅起火后最适宜的方法用锅盖盖灭．
C、钢铁生锈是与空气中的水蒸气与氧气的反应，喷漆时是钢铁与它们隔绝．
D、吸附并不能使硬水软化，离子交换能使硬水软化．
解答：解：A、灼烧时羊毛会有焦羽毛味，涤纶没有，故此选项错误．
B、油锅起火后最适宜的方法用锅盖盖灭，起到了隔绝空气的作用，故此选项错误．
C、钢铁生锈是与空气中的水蒸气与氧气的反应，喷漆时是钢铁与它们隔绝，防止了钢铁生锈，故此选项错误
D、吸附并不能使硬水软化，只是对水起到了净化作用，故此选项正确．
故选D
点评：此题是对生活中化学的考查，解题的关键是对这些知识的了解与记忆，属一般性基础知识考查题．
练习册系列答案
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（2010?铁岭）化学兴趣小组的同学发现实验台上有两瓶溶液的标签损坏了，老师告诉同学们这两瓶溶液是l0%的氢氧化钠溶液、10%的碳酸钠溶液、5%的稀盐酸、5%的氯化钠溶液中的两种．这激发了同学们的探究兴趣，他们设计了如下的实验方案：．
（2010?铁岭）化学兴趣小组的同学发现实验台上有两瓶溶液的标签损坏了，老师告诉同学们这两瓶溶液是l0%的氢氧化钠溶液、10%的碳酸钠溶液、5%的稀盐酸、5%的氯化钠溶液中的两种．这激发了同学们的探究兴趣，他们设计了如下的实验方案：．
实验一：探究两瓶溶液的酸碱性．分别取少量两种溶液于试管中，编号为A、B溶液，分别滴加酚酞溶液，观察到A溶液变红，B溶液无明显变化．由此得出A溶液可能是氢氧化钠溶液或碳酸钠溶液，理由是______液的pH______（填“＜”“=”或“＞“）B溶液的pH．
实验二：探究两瓶溶液的成分
同学们通过实验确定了这两瓶溶液的成分，请你完成实验报告：
完成实验后同学们重新将这两瓶溶液贴上标签，图为A溶液的标签，请你帮他们写好标签．
实验一：探究两瓶溶液的酸碱性．分别取少量两种溶液于试管中，编号为A、B溶液，分别滴加酚酞溶液，观察到A溶液变红，B溶液无明显变化．由此得出A溶液可能是氢氧化钠溶液或碳酸钠溶液，理由是______液的pH______（填“＜”“=”或“＞“）B溶液的pH．
实验二：探究两瓶溶液的成分
同学们通过实验确定了这两瓶溶液的成分，请你完成实验报告：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量A溶液于试管中，滴入稀盐酸 | A是10%的碳酸钠溶液 | |
| B是5%的稀盐酸 |
