题目内容

下列实验设计不能达到实验目的的是

选项

A

B

C

D

实验

设计

.

实验

目的

探究二氧化碳能与水反应

探究溶剂性质对溶解的影响

探究铁生锈

需要氧气

探究分子在不断运动

A.A B.B C.C D.D

练习册系列答案
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加热氯酸钾和二氧化锰的混合物可以制备氧气，该反应的化学方程式为________，但实验中发现有刺激性气味的气体产生。请你一起参与探究：

（提出问题）刺激性气味的气体是什么呢？

（猜想假设）猜想一：臭氧（化学式为O3）；猜想：HCl； 猜想三：Cl2

同学们认为不需要实验验证就可以判断猜想二是错误的，理由是________。

（链接资料）（1）Cl2+H2O＝HClO+HCl，HClO具有强氧化性和漂白性，可杀灭细菌病毒，使有色物质褪色；AgNO3+HCl＝AgCl↓+HNO3，AgCl是一种白色沉淀。

（2）臭氧在二氧化锰存在情况下极易分解产生氧气。

（实验探究）查阅资料后大家认为猜想一是错误的，理由为________。他们进一步做了如下实验：取氯酸钾和二氧化锰的混合物放入试管中加热，先将蘸有硝酸银溶液的玻璃棒伸入试管口，看到的现象是___________；再将湿润的蓝色石蕊试纸悬于试管口，试纸先变红后______ 最终证明猜想三正确。

进行如下微型实验，研究物质的性质。

(1)能产生黄色溶液的化学反应方程式是 _______________________。

(2)能证明C中发生反应的现象是______________________。

(3)由A和B对比能得出有关金属活动性的结论是 _________________________。

下列化学方程式4NH3+3O22X+6H2O中X的化学式是

A.N2 B.NO C.NO2 D.N2O

某烟气脱硫的工艺不仅能消除SO2，还能将其转化为石膏(CaSO4·2H2O)等产品，实现“变废为宝”。主要物质转化关系如下：

(1)设备4中经过__________操作，将水和石膏固体进行分离。

(2)设备1的作用是通过喷淋水脱去烟气中的SO2，生成一种酸——亚硫酸(H2SO3)，该反应的化学方程式为_______________________。

(3)若将二氧化硫气体通入紫色的石蕊溶液中，猜想可能出现的现象是______________。

(4)脱硫工艺流程中。可以循环利用的物质是_____。

硒元素在元素周期表的信息如图，下列说法正确的是

A. 硒原子核内有34个质子 B. 硒属于金属元素

C. 硒的相对原子质量是78.96 g D. 硒的中子数为34

理化知识在生产，生活中有广泛的应用。

（1）空气中能供给呼吸的气体是_____。

（2）幼儿及青少年缺_____元素会患佝偻病和发育不良。

（3）冰箱中放入活性炭除异味，利用了活性炭的_____性。

（4）打开汽水瓶盖，有气泡冒出，说明气体溶解度随压强减小而_____。

（5）纯棉、涤纶和聚酯纤维三种布料中，_____的吸水性和透气性较好。

面粉中富含的营养素是（　　）

A. 维生素 B. 油脂 C. 蛋白质 D. 糖类

为了防止骨质疏松，人体必须摄入的元素是

A.钙 B.铁 C.锌 D.碘

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