题目内容
(2005?威海)化学科学中许多原理与我们的生活、生产以及其他科学中的道理是一致的.请用短线将A栏与B栏相互关联的两项连接起来.A栏 | B栏 | |
用纳米作为单位衡量微观粒子的大小 | 用110种元素符号组成的化学式,可表示数千万种物质 | |
用26个英文字母组成上万个英文单词 | 用碳12原子质量的1/12作为标准衡量原子的相对质量 | |
生产上用筛子筛出沙中的石子 | 元素包括氢元素、氧元素、碳元素等 | |
水果包括苹果、梨、桃子、葡萄等 | 用过滤器滤出混在液体中的不溶性固体 |
【答案】分析:对比化学的概念或原理与生活所熟悉的现象,判断其中道理相似点:生活中用很小的长度单位描述很小的物体与化学上用很小的质量衡量原子的质量;英文字母组成单词与化学上用元素符号组成物质;用筛子筛沙子与化学上的过滤;具有相同属性的苹果、梨等称为水果与化学上具有相同属性的原子称为元素等等.
解答:解:微粒的大小和质量都是很小的,所以,都采取了很小的标准进行衡量;
字母按一定规律组成单词表达一定含义,元素符号根据元素的性质组合成物质的化学式表示物质组成;
用筛子筛沙子与过滤液体中不溶性固体,都是利用过滤层分离混合物的方法;
根据食物的属性把苹果、梨、桃子、葡萄等归为水果,根据各种元素的属性把氢元素、氧元素、碳元素等归为元素;
故答案为:
点评:通过生活中所熟悉的现象或事例类比化学新概念,可以使对概念的理解更加直观和易于接受.
解答:解:微粒的大小和质量都是很小的,所以,都采取了很小的标准进行衡量;
字母按一定规律组成单词表达一定含义,元素符号根据元素的性质组合成物质的化学式表示物质组成;
用筛子筛沙子与过滤液体中不溶性固体,都是利用过滤层分离混合物的方法;
根据食物的属性把苹果、梨、桃子、葡萄等归为水果,根据各种元素的属性把氢元素、氧元素、碳元素等归为元素;
故答案为:
点评:通过生活中所熟悉的现象或事例类比化学新概念,可以使对概念的理解更加直观和易于接受.
练习册系列答案
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化学实验室开放日,化学科代表拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种常见无色气体.
(1)该气体可能是什么物质?同学们展开了一系列探究活动.
①验证气体的实验方案如下:
②制取该气体的化学方程式是 .
③下图装置中,仪器①的名称是 ,仪器②的名称是 .
④想制取该气体,采用的发生装置可选取下图中的 (填序号,下同),收集装置是 ,选用该装置收集的依据是 .
(2)猜想此无色气体还可能是另外一种气体 ,则生成该气体的化学方程式是 .
(3)氨气(NH3)在通常情况下是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体物质的混合物来制取氨气,反应的化学方程式为:2NH4Cl+Ca(OH)2
CaCl2+2NH3↑+2H2O.实验室制取氨气的发生装置选用上图中 装置,收集氨气选用上图中 装置.
(1)该气体可能是什么物质?同学们展开了一系列探究活动.
①验证气体的实验方案如下:
猜 想 | 实验步骤 | 现 象 | 结 论 |
此气体是 |
③下图装置中,仪器①的名称是
④想制取该气体,采用的发生装置可选取下图中的
(2)猜想此无色气体还可能是另外一种气体
(3)氨气(NH3)在通常情况下是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体物质的混合物来制取氨气,反应的化学方程式为:2NH4Cl+Ca(OH)2
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