题目内容

地球表面大多被水覆盖，人类可以利用的淡水占总水量的（　　）
A．97%B．2.7%C．70%D．1%
地球表面约有71%被水覆盖着，其中海洋水占全球总水量的96.5%．海水虽然储量大，但含盐量高，人们难以利用，而淡水只占全球总水量的2.53%，且大部分分布在两极冰川上，难以利用，真正可以利用的淡水约占淡水总量的30.4%．人类可以利用的淡水占总水量的不到1%．所以，D正确，A、B、C错误．
故选D．
练习册系列答案
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某自来水厂用源水处理成自来水的流程如下：

（1）加入活性炭的作用是______；在乡村没有活性炭，常加入______来净水．
（2）实验室中，静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中可以降低水硬度的是______．
（1）某自来水厂用源水处理自来水的流程如下：

①加入活性炭的作用是______．
②实验室中，静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中可以降低水硬度的是______．
③若该地区源水中含有较多的MgCl2，为了除去Mg2+，请写出在源水处理流程中加入CaO时有关的化学方程式：①______；②______．
（2）实验是进行科学探究重要的手段．如图2是初中教材中出现的几个实验装置
请你回答下列问题：
①利用上述装置的组合可以制取的气体有______，写出制取其中一种气体的化学反应方程式______．
②有的同学认为装置E可以代替装置B、C、D收集气体，欲收集具备下面性质的气体，应如何使用装置E？收集比空气重的气体：______；收集难溶于水的气体：______．
③装置E还具有其他用途，请举一例说明：______．
今年我国多省干旱，缺水严重．而水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
（1）①“水循环”是自然界中的重要循环（如图1所示），下列说法中不正确的是______
A．水的天然循环是通过其三态变化实现的
B．太阳为水分子提供了能量
C．天然循环实现了水资源的重新分配
D．在循环过程中水分子保持水的物理性质
②在三态变化的过程中，水分子没有改变的是______
A．自身的能量B．运动的速率
C．相互的间隔D．构成分子的原子数量、种类及组合方式
（2）小李同学要净化在家收集的雨水，制作的简易净水器如图2所示：
小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______；活性炭的作用是______．
（3）如图3是自来水厂的生产过程．
①该过程中属于化学变化的净水方法是______．
②我认为可用______来检验净化后的水是硬水还是软水．
③长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，生活中我们可采取______方法．
④蒸馏水是净化程度较高的水，在实验室中制取蒸馏水的过程主要是______变化．（填“物理”或“化学”）
（4）节约用水，保护水资源，大家倡议“一水多用”．请你举出生活中的一项具体措施______．
下列叙述中，正确的是（　　）
A．地球表面积的75%是水，所以水资源丰富，因此无需节约用水、保护水资源
B．无色透明、没有气味、没有味道的液体就是纯水
C．水资源的紧缺，对我们影响不大
D．水可以造福人类，但被污染后又给人类造成灾难
下列关于水的叙述，正确的是（　　）
A．只有水可以作为溶剂
B．可以用肥皂水区分硬水和软水
C．水只可以作为反应物，不可以作为生成物
D．电解水时产生的氢气与氧气的质量比是2：1
水质老化是指水静止时间越久，水分子缔合就越多，______．
请回答下列与水有关的问题：
（1）湿衣服晾干体现了水分子的不断　             　；
（2）日常生活中，常用　                的方法降低水的硬度；
（3）H2O和H2O2的化学性质不同，是因为这两种物质的　                　不同；
（4）氢气在氧气中燃烧生成水和电解水实验，都可以证明水是由　            　组成的．
甲、乙两位同学发现铜质眼镜架上出现一些绿色的锈渍。经查阅资料得知，铜锈的化学成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。他们依照钢铁生锈的研究方法设计如下实验(如右图所示)：①将光亮铜片部分浸入蒸馏水中；②将光亮铜片究全浸入煮沸过的蒸馏水中；③将光亮铜片放在干燥的空气中。请回答：

(1)推测一段时间后会出现铜锈的是       (填写序号)试管内的铜片。
(2)根据上述实验．甲同学认为：铜的锈蚀是铜与水、氧气共同作用的结果。你是否同意他的观点？            (填写“是”或“否”)
(3)乙同学认为要弄清导致铜锈蚀的因素，还应该再补充一些实验。在补充的实验中，如果要改变的因素                   ．则保持不变的因素是                    （选取“水”、“氧气”、“二氧化碳”等填写)

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