[题目]如图为一氧化碳还原氧化铜热浓硫酸验装置(夹持仪器等略),已知下列说法错误的是( )A. 该实验可验证CO的还原性B. 实验过程中,可以观察到黑色固体变红色C. 该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应D. 此装置内空间较小,空气易排空,实验危险系数小题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】如图为一氧化碳还原氧化铜热浓硫酸验装置(夹持仪器等略),已知下列说法错误的是( )

A. 该实验可验证CO的还原性

B. 实验过程中,可以观察到黑色固体变红色

C. 该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应

D. 此装置内空间较小,空气易排空,实验危险系数小

【答案】C

【解析】

A、一氧化碳还原氧化铜实验可验证CO的还原性，不符合题意；

B、一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，故看到的现象为玻璃管中黑色固体变红色，不符合题意；

C、甲酸在热的浓硫酸的作用下分解为水和一氧化碳，属于分解反应；一氧化碳在加热的条件下与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应物是两种化合物，不符合置换反应的概念，符合题意；

D、此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小，不符合题意。故选C。

练习册系列答案

相关题目

【题目】金属钴（Co）与铁具有相似的化学性质。

（1）钴可形成化合价为+2和+3的两种氧化物，其化学式分别是CoO、______________。

（2）已知CoCl2固体是蓝色的，CoCl2·6H2O固体和CoCl2溶液都是粉红色的。将滤纸放入CoCl2溶液中浸泡，取出晾干。将干燥的粉红色滤纸用酒精灯小心烘烤，滤纸由粉红色逐渐变成蓝色，烘烤时反应的化学方程式是__________。

（3）将金属钴投入稀硫酸中，发生化学反应Co+H2SO4=CoSO4+H2↑.预测可观察到的现象是____。

【题目】小明同学对探究分子性质的实验 (图1)进行了改进，如图2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条，将浓氨水滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口，一会儿就观察到ba段纱布条变成红色。以下有关实验的说法错误的是 ( )

A. 图2比图1的实验更环保、更节约

B. 图2中bc段纱布也会慢慢变红

C. 图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动

D. 若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，纱布就不会变红

【题目】如图所示的四个图象。能正确反映对应变化关系的是（）

A. 镁在氧气中燃烧

B. 向少量二氧化锰中滴加过氧化氢溶液

C. 向一定量铁粉和铝粉混合物中加入硫酸铜溶液

D. 等质量的镁.铝分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应

【题目】某化学兴趣小组的同学，为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动：

[查阅资料]铁的活动性比铜强.

[进行猜想]对三种金属的活动性顺序做出如下猜想：

猜想一：R＞Fe＞Cu；猜想二：_______________；猜想三：Fe＞Cu＞R

[收集证据]为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究.

	主要操作	主要现象	实验结论
甲	将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中	______________	猜想一正确
乙	将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中	R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率___(填“快”或“慢”)
丙	将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别在空气中点燃	R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在空气中______

写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式__________________________________

[交流反思]三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种.

[归纳总结]他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有：

(1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度；

(2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度；

(3)金属与_____是否反应.

【题目】根据下图装置，回答下列有关问题:

（1）图中仪器的名称为①__________②__________

（2）写出以混合物为原料用装置A制O的化学方程式_____________________________________

（3）医用H2O2在常温下难分解，但在双氧水溶液中入铁锈，就会迅速分解，且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用。试写出该反应的化学方程式________________________若需要控制该反应的速率，应选择的发生装置为________________________________（填装置序号，下同）

（4）CO的制取方法有多种，实验室制取CO的化学方程是:_____________________；检验CO的方法可用化学方程式表示为____________________________。若用加热碳酸氢钠固体制取CO，应选用的发生装置为_______________________；若用G装置采用排空气法收集CO，CO应从__________进（选“a”或“b”）。

（5）某学生利用烧杯、球形干燥管和单孔橡皮塞组成制取二氧化碳气体的装置（如图）

①该装置B处应放的药品是________________。

②该装置的优点可以控制反应的发生和停止，若使正在发生的反应停止，可以通过________________来实现。

【题目】用化学用语填空：

（1）氩气_______；（2）两个银原子_______；（3）氯化亚铁_______；

（4）3个氢氧根离子_______；（5）过氧化氢中氧元素的化合价__________。

【题目】A、B、C、D都是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（“→”表示物质间的转化关系）

（1）若A为黑色固体单质，B和C是组成元素相同的氧化物，且B是有毒气体，自然界中绿色植物可实现C→D的转化，C的化学式为________；A→B反应的化学方程式____________。

（2）若A、B、D都是氧化物，且A和B是组成元素相同的无色液体，C的用途为____________，D→B的化学方程式为_________。

【题目】下图是一种医用药品瓶上的标签，试根据标签上内容回答有关问题。

（1）请叙述“咀嚼”后咽下的好处：______。（答出一条合理即可）

（2）当胃酸（主要成分为盐酸）过多服用该药片后在胃中可能发生的化学方程式为：①______，②______

试题分类