题目内容

请用化学用语填空
(1)二氧化硫
 

(2)氧化钙中钙元素显+2价
 

(3)3个锌离子
 

(4)2个铁原子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,进行书写.
根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;进行书写.
根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,进行书写.
根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,进行解答.
解答:解:(1)二氧化硫的化学式为SO2,故填:SO2
(2)氧化钙中钙元素显+2价,书写在钙元素符号的正上方,故填:
+2
Ca
O

(3)3个锌离子就是在锌离子的前面加上数字3,故填:3Zn2+
(4)2个铁原子就是在铁元素符号的前面加上数字2,故填:2Fe.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
练习册系列答案
相关题目
梁飞完成“寻找新的催化剂”实验探究课题时,发现生锈的铁钉加快H2O2的分解速率.
【提出问题】生锈的铁钉中,哪种物质能做H2O2分解的催化剂?与二氧化锰相比哪种物质更适合H2O2做分解的催化剂?
【提出猜想】猜想一:铁钉表面的Fe2O3是H202溶液分解反应的催化剂.
猜想二:小华同学:铁钉中的铁是H202分解的催化剂.

 实验编号  操作步骤  实验现象
 实验1  将带火星的木条伸入盛有10mL 5%的H2O2溶液的试管内,观察现象  木条不复燃
 实验2  在盛有1克Fe2O3固体的试管中加入10mL5%的H2O2溶液,再将带火星的木条伸入试管内,观察现象.  有大量气泡产生,带火星的木条复燃
 实验3 在盛有1克
 
 的试管中加入10mL 5%的H2O2溶液,再将带火星的木条伸入试管内,观察现象.
 木条不复燃
【分析与结论】
(1)设计“实验1”的目的是
 

(2)由上述实验可知,猜想
 
错误.
(3)一凡认为铁钉不是纯铁制造,她认为上述猜想不完善,还需验证
 
是否能加快H2O2的分解速率.
(4)进一步实验,梁飞同学将实验2得到的固液混合物采用
 
洗涤、干燥、称量,得到1克红色固体,由此她得出氧化铁是H2O2分解的催化剂的结论.一凡再次否认了梁飞的说法,你认为一凡的理由是
 

一凡补充了实验“将得到的红色固体加入10mL 5%的H2O2溶液,再将带火星的木条伸入试管内,发现带火星的木条复燃,终于得出了铁钉表面的Fe2O3是H2O2分解的催化剂的结论,该反应的化学方程式为
 

(如果你能正确回答下列问题,你将得到4分奖励,但本卷分不超过60分)
(5)老师提醒一凡,采用其他的方法,也能得到补充实验的实验目的,你认为老师提到的方法可能是
 

(6)请设计实验探究Fe2O3和MnO2,哪种物质更适合做H2O2分解的催化剂?

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