题目内容

“到2010年,不让一滴污水流入巢湖.”这是目前巢湖治理中最响亮的一句口号.下列是对巢湖污染治理的一些建议,你认为不合理的是


  1. A.
    坚决杜绝使用农药和化肥
  2. B.
    工业废水经过处理,达到标准后再排放
  3. C.
    严禁在河边随意堆放生活垃圾
  4. D.
    严禁在河两岸新建化工、造纸等重污染工厂
练习册系列答案
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26、2010年3月22日“世界水日”之主题--水质量.
(1)水是六大类营养素之一,保持水的化学性质的最小粒子是
水分子

(2)今年,我国西南旱情非常严重,水资源紧缺.中央电视台焦点访谈节日近期报道了这样一个事实,在贵州省,村民为了挽救即将干枯的茶树苗,找到了一种浇水的“土”方法,即在茶树苗的根部,放置一个装满水的矿泉水瓶,然后用针在矿泉水瓶的底部扎一个小眼,让水一滴一滴的滴在茶树苗的根部,取得了良好的效果,这样做的目的是为了
节约用水
.为了收集到更多的矿泉水瓶,在全镇中小学发动捐赠矿泉水瓶的活动,共收集到约10万只,矿泉水瓶属于
合成
材料.
(3)目前很多自来水厂用氯气进行消毒.消毒过程中常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用下图表示:

写出图甲所示反应的化学方程式
Cl2+H2O=HCl+HClO
;图乙表示的反应类型是
分解反应

(4)在生活中,水被用来灭火,但在特定的场合下,水却能生火,小王在老师的指导下,表演了‘水能生火’的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.”小娟看完后非常感兴趣,她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究.
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
[猜    想]①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示

[实验探究]
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
①打开右图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是
O2

②实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:
反应放热,气体受热膨胀,使大试管中的压强增大,导管中有气泡冒出

③在表演时,小王滴加水的速度太快,发现脱脂棉没有燃烧起来,请你从燃烧的条件分析为什么
若滴加水的太快,水吸收热量,使温度降低,低于脱脂棉的着火点.

实验二:探究过氧化钠与水反应后生成的另一种物质是什么?
①小明猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能.理由是
反应物中不含碳元素.
,为了证实小军的看法,请你设计一个证明CO32-不存在的实验:

②小军取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现试管中的溶液变成红色,说明反应后所得的溶液呈
性;
[表  达]小军根据实验探究的结果,写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

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