题目内容
【题目】根据图一实验现象和图二的甲、乙溶解度曲线回答下列问题：
(1)c点的含义是____。
(2)在t3℃时，将50克甲放入100g水中，形成的是_____(填“饱和”或“不饱和”)溶液，若降温至t1℃，析出的晶体甲____g，此时烧杯中溶液甲的溶质质量分数为_____(精确到0.1%)。
(3)若要将b点的65g甲溶液转化为d点的甲溶液，采用的方法有加入溶质_____g。
(4)若将t3℃两种物质的饱和溶液分别降温到t1℃时，则对两种溶液的说法一定正确的是____。
Ⅰ.都是饱和溶液 Ⅱ.溶质的质量分数：乙%>甲%
Ⅲ.溶剂质量不变 Ⅳ.析出溶质的质量：m甲m乙
【答案】t2℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等，均为50g/100g水 不饱和 20 23.1% 25 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
【解析】
（1）c点的含义是：t2℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等，均为50g/100g水，故填：t2℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等，均为50g/100g水；
（2）t3℃时，甲物质的溶解度为80g/100g水，将50克甲放入100g水中，形成的是不饱和溶液，故填：不饱和；
t1℃时，甲物质的溶解度为30g/100g水，降温至t1℃，析出的晶体甲20g，故填：20；
t1℃时，甲物质的饱和溶液溶质质量分数为：
=23.1%；
（3）65gb点的甲溶液中，溶质质量为：65g× =15g，溶剂质量为50g，d点的甲溶液溶解度为80g/100g水，故需要加入溶质80g÷2-15g=25g，故填：25g
（4）若将t3℃两种物质的饱和溶液分别降温到t1℃时，两溶液都会有溶质析出，溶剂质量不变，因此得到的都是饱和溶液。由于甲乙饱和溶液的质量未知，所以不能判断析出溶质的质量的大小关系。t1℃时，乙物质的溶解度比甲大，故该温度下乙的饱和溶液的溶质质量分数比甲大，故选：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ；
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【题目】影响化学反应速率的因素很多。下列图像表达的化学反应过程，与实际情况不相符的是( )
选项 | A | B | C | D |
化学反应 | 等质量的镁片和铝片分别与足量相同的稀硫酸反应 | 等质量相同的过氧化氢溶液分别在有、无 | 等质量不同浓度的盐酸分别与足量相同的锌片反应 | 等质量形状不同的大理石分别与足量相同的稀盐酸反应 |
图像 |
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A.AB.BC.CD.D
【题目】小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：
（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有少量气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢能分解产生氧气，但是反应较_____（填“快”或“慢”） | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 水_____（填“能”或“不能”）分解产生氧气。 | |
实验三 | _____ | _____ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解，反应的文字或符号表达式为：_____ | |
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是_____。
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是_____；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余固体继续加入到另一支装有5mL5%的过氧化氢溶液中观察分析，其目的是_____ 。
【题目】图象与对应的实验表述一致的是( )
实验 | X轴表示的含义 | Y轴表示的含义 |
A.将MnO2放入双氧水 | 时间(s) | 溶液中水的质量(g) |
B.足量红磷在装有空气的密闭集气瓶中燃烧 | 时间(s) | 瓶内气体的体积(ml) |
C.向白色硫酸铜粉末中逐滴滴加水 | 水的质量(g) | 溶液的质量(g) |
D.向饱和氢氧化钙溶液中加入少量生石灰，再恢复到原温 | 时间(s) | 溶液的浓度(c%) |
A.
B.
C.
D.
【题目】在一个密闭容器内有M、N、X、Y四种物质，在一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下：
物质 | M | N | X | Y |
反应前质量/g | 8 | 11 | 18 | 10 |
反应后质量/g | 8 | 33 | 4 | 2 |
下列说法正确的是（ ）
A.反应物是X和Y，生成物是M和N，B.该反应属于化合反应
C.反应后生成N的质量是33gD.该反应属于分解反应
