下列实验设计与结论对应关系正确的是( )A. A B. B C. C D. D 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列实验设计与结论对应关系正确的是（　　）

A. A B. B C. C D. D

练习册系列答案

相关题目

下列关于二氧化碳的说法正确的是（　　）

A. 二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳极易溶于水

B. 二氧化碳能做气体肥料，是因为光合作用产生二氧化碳

C. 二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大

D. 进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火实验，是因为二氧化碳有毒

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．回答下列问题：

（1）甲醇（CH3OH ）是一种新型燃料．对甲醇的认识：

①从类别上看，甲醇属于_____（填“单质”或“化合物”）．

②从宏观上看，甲醇所含的元素分别是_____（填元素名称）．

③从微观上看，1个甲醇分子由_____个原子构成．

④从变化上看，甲醇完全燃烧生成的产物分别是_____和_____（填化学式）．

（2）用化学符号表示：①2个镁原子_____； ②3个硝酸根离子_____．

（3）某密闭容器中，物质变化过程的微观示意图如下（图示：“●”代表氧原子，“O”代表硫原子），其中发生化学变化的是过程_____（填“I”或“Ⅱ”），请用微粒的观点解释过程II的变化情况_____．

过氧化钙（CaO2）难溶于水，常温下稳定，在潮湿空气及水中缓慢放出氧气，广泛应用于渔业等领域，特别是鱼苗在长途运输中，通常将鱼苗养在相对密闭的容器内，在容器内满足下列条件才能保持鱼存活：充足的氧气；及时除去鱼呼出的CO2，容器中的水要呈弱碱性。加入过氧化钙后，就可以解决这些问题。

（1）过氧化钙（CaO2）中的氧元素的化合价为_____。

（2）过氧化钙的供氧原理是过氧化钙可以与水反应生成氧气和氢氧化钙，请写出过氧化钙与水反应的化学方程式_____。

（3）小明想在实验室用过氧化钙固体与水反应制取氧气。实验过程中发现过氧化钙与水反应“开始有较多细小气泡放出，随后放出气泡的速咸缓”，原因可能是_____。

（4）如图是以大理石（含A12O3及其他不溶于水也不溶于酸的杂质）等为原料制取CaO2的流程图

①操作a、b、c的名称都为_____。

②从滤液C中可回收的副产品的化学式为_____，属于_____肥。

③写出反应①的化学方程式_____。

④反应②是在低温下往过氧化氢浓溶液中投入无水氯化钙进行反应，该反应的化学方程式为_____，基本反类型是_____。

⑤在该生产过程中，用110kg的大理石制得了72kg的过氧化钙，如果不考虑过程中的损耗可计算出大理石中CaCO3的质量分数为_____（结果保留一位小数）

下列各组物质的鉴别方法中正确的是（　　）

A. 用水鉴别CuSO4、NaOH、NH4NO3三种固体

B. 用燃着的木条鉴别O2、CO2、N2三种气体

C. 用灼烧的方法鉴别木炭粉、CuO、Fe3O4三种黑色粉末

D. 用酚酞溶液一次性鉴别H2SO4、KOH、NaCl三种溶液

燃烧和火火的知识与我们的生活密切相关，下列认识错误的是（　　）

A. 氢气是理想的清洁燃料

B. 在加油站内可以随意接打手机

C. 调大燃气灶空气进气孔，使天然气充分燃烧

D. 火场逃生时在有烟雾的地方用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进逃离火场

10月16日至25日，第七届全国城市运动会在江西省南昌市举行，在开幕式上的精彩表演中，发生化学变化的是（　　）

A. 焰火表演 B. 霓虹灯表演 C. 音乐喷泉 D. 气球升空

化学与我们的生活、健康息息相关。下列做法中，合理的是（　　）

A. 运输海鲜时用甲醛浸泡保鲜

B. 拌凉菜时加少许食醋调味

C. 种植蔬菜时喷酒剧毒农药杀虫

D. 加工火腿肠时放入过量亚硝酸钠防腐

化学学习让我们有了很多收获，下列归纳总结不正确的一组是( )

A．化学与健康	B．化学与社会发展
①缺碘会引起骨质疏松 ②为保持肉制品味道鲜美，在香肠中加入过量的亚硝酸钠 ③为补充蛋白质只吃肉类不吃蔬菜	①广泛使用太阳能可以有效减少碳排放 ②纯金属、合金都属于金属材料 ③煤燃烧产生的二氧化硫易形成酸雨
C．化学与安全	D．对化学元素的认识
①进入溶洞前做灯火实验 ②煤气泄露应立即关闭阀门，打开门窗 ③煤炉上放盆水不能防止CO中毒	①地壳中含量最高的金属元素是铝 ②目前年产量最高的金属是铁 ③金属矿物的储量有限，应合理利用与保护

A. A B. B C. C D. D

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