题目内容
下列物质中，不能用金属跟稀酸反应直接制得的是（ ）
A. 硫酸锌 B. 氯化镁 C. 氯化铁 D. 硫酸铝
化学实验能够从视觉直观的角度让我们发现化学变化的神奇，激发我们学习兴趣。请大家根据实验回答问题：
（一）教材实验集锦
（1）A实验的试管1中产生的气体是_______
（2）B用于制取氧气，反应的化学方程式为_______
（3）C中观察到实验现象是__________________，该反应可用来_______
（4）D实验得到的结论是_______
（二）教材实验拓展
（1）课外小组的同学自制一块多槽铁板，设计如图A所示装置，用以探究燃烧的条件。（说明：金属板上白磷足量）。请回答下列问题
①证明可燃物燃烧需要一定温度的依据是_______
②将过氧化氢溶液滴入盛有MnO2的金属槽中，发生反应的化学方程式_______
③有同学提出“将NaOH换成水，然后将水换成浓硫酸，也可以完成探究活动"，你认为可行吗，为什么？_______
（2）如图B所示的装置进行验证质量守恒定律，试剂a可以是__________（写出一种即可）。证明质量守恒定律成立的现象是_______
（3）根据如图C所示实验，Y烧杯中溶液由红色变为无色。
①该实验可证明微粒具有的性质是__________。
②请用化学方程式表示红色变为无色的原因_______
③该实验得出氢氧化钡的化学性质有_______
氢氧化钠俗称：_____ （只需填一种即可）必须密封保存的原因是：
（1）_____；
（2）_____．
要使50℃的接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，下列措施错误的是
A．加入少量硝酸钾晶体 B．倒出少量的溶液
C．降低溶液温度到室温 D．恒温蒸发部分水分
通常铝制品很耐腐蚀的原因是( )
A. 铝的化学性质很不活泼 B. 铝的化学性质很活泼
C. 铝的表面有一层致密的氧化铝薄膜 D. 铝的密度较小
如图所示为实验室常用的实验装置：据此回答下列问题：
（1）写出带标号仪器的名称：①_____。
（2）实验室制取二氧化碳，应选用的发生装置是_____，收集装置是_____（填序号）；反应的化学方程式为_____；
（3）若用（2）选择的气体发生装置制取氧气，反应的化学方程式为_____。
（4）装置F可用来测量收集的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_____，植物油上方原有的空气对实验的结果_____（填“有”或“没有”）明显影响。
某同学想用实验证明FeCl3溶液显黄色不是由Cl﹣形成的，下列实验无意义的是（ ）
A. 加水稀释后，FeCl3溶液黄色变浅
B. 观察KCl溶液没有颜色
C. 向FeCl3溶液中滴加适量NaOH溶液，振荡后静置，溶液黄色消失
D. FeCl3溶液滴加适量无色AgNO3溶液，振荡后静置，溶液黄色未消失
将一定量的铜粉加入到AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中，充分反应后对烧杯中的物质成分进行了如图实验探究。根据图示现象，判断加入铜粉后烧杯中物质的成分，下列有关说法正确的是
A. 烧杯底部固体一定含有Ag、Cu
B. 溶液的颜色一定是无色
C. 溶液中一定含有Cu(NO3)2、AgNO3
D. 溶液质量一定小于加入铜粉前的溶液质量
对比实验是初中化学重要的实验方法，下列实验设计不合理的是
A. 探究温度对分子运动快慢的影响
B. 探究人呼出气体与空气中 CO2 的含量
C. 探究影响物质溶解性的因素
D. 探究铁、银的活动性强弱
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探究温度对分子运动快慢的影响
探究人呼出气体与空气中 CO2 的含量
探究影响物质溶解性的因素
探究铁、银的活动性强弱