鉴别空气.氧气.二氧化碳的最好方法是A．带火星的木条B．燃着的木条C．紫色石蕊试液D．澄清的石灰水题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

鉴别空气、氧气、二氧化碳的最好方法是

A．带火星的木条

B．燃着的木条

C．紫色石蕊试液

D．澄清的石灰水

B

试题分析：氧气具有助燃性，二氧化碳不能支持燃烧，故可用燃着的木条检验。

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（2013山东烟台）某无土栽培营养液的配方中可能含有氯化钾、硫酸铵、碳酸氢氨中的一种或几种物质，为确定配方的成分，化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动：
（1）【实验探究一】取少量固体样品在研体中与熟石灰混合研磨，有刺激性气味的气体产生，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变色，写出可能发生该反应的一个化学方程式。
（2）【实验探究二】另取少量固体样品溶于水得到溶液A，按下图所示进行实验，现象如图所述（设发生的反应都恰好完全进行）．请你回答下列问题：

①白色沉淀E是。
②小明认为由实验探究二可以确定该化肥中一定含有氯化钾和硫酸铵，一定没有碳酸氢铵。小强认为这个结论不正确，他的理由。为了使小明的结论正确，小强对上述实验进行了改动，他的做法是。

下列各组物质的区分方法中，不可行的是 ( )

A．硬水、软水 —— 加肥皂水，振荡，观察泡沫的多少

B．氮气、二氧化碳 —— 用燃着的木条检验，观察燃烧的现象

C．铁粉、氧化铜粉末 —— 加稀盐酸，观察有无气泡产生

D．氯化钾、氯化铵 ——加熟石灰研磨，闻气味

二氧化碳的“捕捉”与“封存”是实现温室气体减排的重要途径之一。实际生产中，经常利用足量NaOH溶液来“捕捉”CO₂，流程图如下（部分条件及物质未标出）。

（1）分离室中进行的操作是。
（2）该流程图所标出的物质中，溶于水放出大量热的氧化物是，与水发生反应的化学方程式为。
（3）“捕捉室”中发生的化学反应为2NaOH

CO₂ → Na₂CO₃

M，则M的化学式为；整个“捕捉”过程中，可循环使用的物质是。

现有A～G七种物质，已知A是赤铁矿的主要成分，E的浓溶液稀释时会放出大量的热，G溶液为蓝色，它们之间存在如右图所示的转化关系：

（1）写出下列物质的化学式：D：              F：
（2）在反应①②③中，属于置换反应的是        、       （填序号）。
（3）工业上常利用反应①的原理来炼铁，写出反应①的化学方程式                      。
（4）写出物质A与E的稀溶液发生反应的化学方程式                               。

A、B、C为初中化学常见物质，它们之间的转化关系为：A→B → C。
（1）若A、B、C均为氧化物，且A、B的组成元素相同，则C的化学式为      ，
B →C的化学方程式为                   。
（2）若A、C在常温下为气态，且C为密度最小的气体，B为固态，则B →C的化学方程式为                    。
（3）若A在常温下有很好的抗腐蚀性能，B→C的反应中，看到有银白色物质析出，溶液由无色变为蓝色，则A→B的现象为      ，B→C的基本反应类型为     。

物质M、X、Y、Z、W均是氢、碳、氧、钠中的几种元素组成的、初中常见的化合物．
（1）由4种元素组成的固体M与食醋混合，有气泡冒出，M物质的化学式为　　．
（2）已知X+Y→Z+W，其中Y、W常作灭火剂，X、Z均含3种元素，此反应的化学方程式是　　．

竹炭包（见图）是一种集观赏与空气净化为一体的产品。这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附。某课外小组对竹炭进行初步探究。

[提出问题]竹炭中是否含有碳元素。
[猜想与假设]竹炭中含有碳元素
[查阅资料]①新鲜的鸡血，遇一氧化碳由鲜红变为暗红。
②氢氧化钠能与二氧化碳发生化学反应。
[设计实验]通过检验竹炭燃烧产物，证明竹炭中含有碳元素，所用装置如下图所示。

（1）A装置的作用为_______。
（2）实验开始后，C装置中产生白色沉淀，反应化学方程式为_______，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色，证明_______。
（3）小红认为应在A、B装置间，增加澄清石灰水，目的是_______。
（4）小兵认为该实验设计中还存在着一个明显的缺点，该缺点是_______，改进方法是_______。
（5）小明认为能用图所示的装置替换原装置中的E装置，你的看法是___ ____，主要原因是 ___ ____。
[初步结论]竹炭中含有碳元素。

对牙膏的探究要用到许多化学知识。
（1）用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙，工业上常用石灰石来制备，某实验小组同学设计了2种转化流程，如下图1所示．

请回答下列问题：
a．小王同学主张用流程①、②、④和操作Ⅱ的设计，认为其工艺简单。
请写出反应①和④的化学方程式：①　                 　；④　                         　；
b．操作Ⅱ包括搅拌、　  　、洗涤、干燥等工序。
c．小李同学认为流程①、②、③和操作I比小王的主张更好，其理由是：　                   　；
操作I包括搅拌和微热等工序。
（2）该实验小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取25g石灰石样品放在烧杯中，然后向其中逐滴加入一定量某质量分数的稀盐酸，使之与样品充分反应（杂质不参加反应）。随着反应进行，加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图2所示，请完成下列计算内容：
①样品中碳酸钙的质量分数是多少？
②所用稀盐酸溶质的质量分数是多少？