题目内容
【题目】下列有关微粒的说法正确的是（ ）
A. 原子是化学变化中的最小微粒 B. 质子数相同的两种微粒属于同种元素
C. 
、
、
三种分子中都含有氧分子 D. 构成一氧化碳的微粒是碳原子和氧原子
【答案】A
【解析】
A、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，原子是化学变化中的最小粒子，故选项说法正确；B、具有相同质子数的不一定是同种元素的微粒，如NH4+中具有11个质子数，与Na具有相同质子数，但不属于同种元素，故选项说法错误；C、CO2、H2O2、SO2三种物质分别是由二氧化碳分子、过氧化氢分子、二氧化硫分子构成的，三种物质中都含有本身的分子，不含有氧分子，故选项说法错误；D、一氧化碳是由一氧化碳分子构成的，而不是由原子直接构成的，故选项说法错误。故选A。
长江作业本同步练习册系列答案
【题目】观察
、
两幅图回答以下问题：
用分子原子的知识分析比较、装置实验过程中水的变化情况________、________．
对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．思考：比较/对比①冰②水③水蒸气中分子的特征和性质的异同，将结果填在表中．（如果相同，用“①
②③”表示；如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）
比较/对比项目 | 比较/对比结果 |
水分子的能量 | ______________ |
水分子的运动速率 | ______________ |
水分子的质量 | ______________ |
水分子之间的相互作用力 | ______________ |
水的化学性质 | ______________ |
在图乙电解水的装置中，导线连接的是电源的________极，小明推测“
试管内产生的是氢气，
试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的________（填序号，下同）环节，还需要________来进行验证．
．提出问题．猜想与假设
．设计并进行实验
．获得结论
．反思与评价
．表达与交流
要验证试管中产生的气体可用________，现象是________说明气体具有的性质是________．
若试管内集到的气体为
，则试管收集到的气体为________
．
若氢原子模型用
表示，氧原子模型用
表示，则构成试管中气体微粒的模型可表示为________．
． ． 
． 
．
写出乙装置中发生的化学反应文字表达式________，反应类型是________这一反应是将________能转化成________能．根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能________（高、低）．因为________．
用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是________，不变的微粒是________，生成新的微粒是________．由此我们可知分子原子的根本区别是________．
关于通电分解水试验的结论正确的是________
．水是由氢气和氧气组成的．分子是化学变化中的最小粒子
．分子在化学变化中可以再分．生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同
写出有水生成的化合反应文字表达式________反应类型是：________．
