题目内容
【题目】水是生命之源，请回答下列对水进行研究的有关问题。
（1）小铭同学想除去河水中难溶性杂质，应进行_____操作，而后他用_____（物质名称）除去河水中的异味和色素。
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用_____来区分硬水和软水，常用_____的方法来降低水的硬度。
（3）电解水这个实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成的，其化学方程式是_____，氢气的燃烧也可证明这个结论，化学方程式为_____。
【答案】过滤 活性炭 肥皂水 煮沸 
【解析】
（1）过滤可以将固体和液体分离，除去河水中难溶性杂质，应进行过滤操作，活性炭具有吸附性，而后他用活性炭除去河水中的异味和色素。
（2）生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，泡沫较少的为硬水，常用煮沸的方法来降低水的硬度。
（3）电解水生成氢气和氧气，这个实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成的，其化学方程式是，氢气的燃烧生成水，化学方程式为。
【题目】小明进行H2O2溶液制O2的实验探究。结合下列过程，回答有关问题。
（1）MnO2作催化剂，向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2，立即产生大量气泡。写出用H2O2溶液制备O2的文字表达式：________。
（2）向5mL5%的H2O2溶液中加入2滴一定浓度的 FeCl3溶液，立即产生大量气泡。
（查阅资料）FeCl3溶液中主要含有三种微粒：H2O、Fe3+、Cl-
（提出问题）那种微粒对H2O2溶液的分解起催化作用？
（提出假设）假设一：可能是H2O
假设二：可能是Fe3+
假设三：可能是_______。
（分析讨论）假设一不可能成立，理由是_______。
（实验探究）
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
Ⅰ | 其他条件不变，向H2O2溶液中加入NaCl溶液 | 无明显变化 | Na+，Cl－没有催化作用 |
Ⅱ | 其他条件不变，向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液 | 无明显变化 | __________ |
Ⅲ | 其他条件不变，向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液 | 立即产生大量气泡 | Fe3+有催化作用 |
（实验结论）假设_______成立，而假设一和另一种假设不成立。
（知识拓展）比较催化剂，从循环利用的角度分析，__（填化学式）更适合做该反应的催化剂。
【题目】某兴趣小组的同学发现放置在潮湿空气中的铁片和铜片均会被锈蚀。根据所学知识稀盐酸能除去铁锈，请写出该反应的化学方程式___________。同学们联想到能否用稀盐酸除去铜锈呢？于是他们取少量铜锈放在试管内滴加足量的稀盐酸发现铜锈溶解生成蓝色溶液的同时产生一种无色无味的气体这一现象引起大家的兴趣并进行了如下探究。
（提出问题）产生气体的成分是什么？
（作出猜想）结合空气中的气体成分及反应前后元素种类守恒同学们作出了如下猜想：
可能是氢气；
可能是氧气；
可能是二氧化碳；
可能是氮气；
可能是氨气。
（交流讨论）大家讨论后一致认为该气体肯定不是氨气理由是___________。
（进行实验）
实验操作及现象 | 实验分析 | |
（1） | 收集一试管产生的气体,将燃着的木条伸入试管内燃着的木条熄灭 | 说明该气体肯定不是 ___________ |
（2） | 再将产生的气体 ___________ | 说明该气体肯定不是氮气而是二氧化碳 |
（得出结论）稀盐酸除去铜锈时产生的无色无味的气体是
。
（反思拓展）（1）根据上述实验过程你认为铜锈的成分是下列选项中的__________。
A铜盐 B铵盐 C碳酸盐 D氧化铜 E氢氧化铜
（2）根据铁生锈的条件类比推出：铜生锈是铜与空气中的__________共同作用的结果。
（3）铁片和铜片在外界条件相同时哪一种金属更易锈蚀__________？说明理由__________。
