题目内容

【题目】下列说法正确的是

A．用剩下的药品可放回原瓶

B．鱼儿能在水中呼吸是因为氧气易溶于水

C．空气中氧气质量分数约占1/5

D．蜡烛熄灭时产生白烟

【答案】D

【解析】

试题分析：A.用剩下的药品可放到指定的容器内；B.鱼儿能在水中呼吸是因为氧气不易溶于水；C.空气中氧气体积分数约占1/5 ； D.蜡烛熄灭时产生白烟，为石蜡蒸汽，是正确的叙述；故答案选择D

练习册系列答案
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【题目】（1）如图是一氧化碳还原氧化铁实验装置图，回答下列问题：

① C装置中反应的化学方程式为 ；尾气处理的目的是 。

②关于该实验的说法正确的是 （填字母）

A．装置B处玻璃管内黑色粉末变红

B．实验结束后，应先熄灭B处的酒精喷灯

C．B处玻璃管内反应铁元素化合价升高

③实验结束后，若要确定B装置玻璃管里固体生成铁，请设计合理的实验方案

实验步骤

现象

结论

说明生成铁

（2）每年因腐蚀而浪费掉的金属材料数量惊人，铁栅栏常采取的防锈措施是 ，除防止金属腐蚀外，保护金属资源的有效途径还有 （答一点即可）

（3）工业炼铁会产生二氧化硫，烟气脱硫工艺不仅能消除二氧化硫，还能将其转化为硫酸钙（CaSO4）等产品，实现“变废为宝”。反应的化学方程式为：2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2CO2，现用1.25 t含碳酸钙80%的石灰石吸收烟气中的二氧化硫。试求可吸收二氧化硫的质量。

【题目】下列诗句中一定涉及化学变化的是（ ）

A. 冲天香阵透长安 B. 烈火焚烧若等闲 C. 踏破铁鞋无觅处 D. 抽刀断水水更流

【题目】从分子和原子的角度分析并解释下列事实，其中不正确的是

A．水和双氧水的化学性质不同，是因为构成物质的分子不同

B．物体的热胀冷缩——分子的大小发生变化

C．氧化汞分解成汞和氧气——分子可以再分

D．一滴水中大约有1.67×1021个水分子一一分子很小

【题目】下列物质敞口放置在空气中，溶液质量变大的是

A. 浓盐酸 B. 食盐 C. 浓硫酸 D. 石灰水

【题目】素质教育下的学生创新意识特别强，学生们学习了二氧化碳的实验室制法，在课后同学们设计了如图几个装置，请你分析一下，下列装置在制取二氧化碳时不能使反应随时发生或停止的装置是（ ）

【题目】在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种．同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究．请你参与探究并回答问题．

[提出猜想]假设l：红色粉末是铜粉；

假设2：红色粉末是氧化铁粉；

假设3：红色粉末是 ．

[实验探究]某同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按下图装置在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

[交流讨论]

（1）应该选择 组的实验数据来计算确定组成，不选择另一组的理由是 ．最终计算结果表明：该红色粉末的组成是假设 （填序号）成立．

（2）写出A装置中发生反应的化学方程式 ；实验中观察到A装置中的现象为 ．

（3）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？请判断并说明理由： ．

[反思评价]

（1）从环保角度，该装置有严重不足之处．你认为应该如何改进？ ．

（2）实验开始时要先通入CO，把装置中的空气排尽后再加热，以防发生爆炸．检验装置中的空气已排尽的方法是 ．

【题目】现有如图1的实验仪器：

（1）指出图1中标有数字的仪器名称：

① ② ③ ④

（2）不管选择装置A还是B做有关气体的实验，实验过程中必须首先进行的操作是 ．

（3）实验室用氯酸钾制取氧气所用的发生装置是 ，（用序号表示，以下同），收集氧气的装置用 （选填其中一个），原因是 ．

（4）如用上题中你选择的收集方法，那么怎样证明氧气是否收集满呢？（写出实验步骤、现象和结论） ．

（5）他们用该装置收集满两瓶氧气，并按图2所示进行实验，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速伸入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺．上述实验说明了氧气具有的性质是：① ②

（6）已知在通常状况下，一氧化氮是一种难溶于水无色气体，它的密度与空气相近；一氧化氮很容易与氧气化合，生成二氧化氮气体．所以在实验室里我们常用 （用序号表示）法收集一氧化氮．

【题目】下列化学用语与含义相符的是

A．2H——2个氢元素

B．Ca+2——钙离子

C．MgO——氧化镁

D．O2——2个氧原子

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