题目内容
【题目】研究性学习小组选择下列某些仪器制取气体。
（1）写出仪器名称：a_____，b_____。
（2）该小组同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气。写出该反应的化学方程式_____，此时发生装置应该选用上图中的_____,收集氧气的装置可以用_____（填序号）。
（3）实验结束，先_____，再_____，防止水槽中的水倒流使试管破裂。
（4）若要组装一套过氧化氢溶液制取氧气的装置，可选择图中的_____（填写装置的字母代号）为发生装置，其中发生反应的化学方程式为_____。
【答案】试管 水槽 
A CE 将导管从水中取出 熄灭酒精灯 B 
【解析】
（1）仪器a的名称是试管；仪器b的名称是水槽；
（2）高锰酸钾加热分解产生锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为；
该反应需要加热，故发生装置选用A；
收集氧气的装置可以用排水法和向上排空气法，故收集装置选用C、E；
（3）实验结束，先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流使试管破裂；
（4）过氧化氢制取氧气不需要加热，故发生装置选用B；
过氧化氢在二氧化锰催化下产生水和氧气，反应的化学方程式为。
名校课堂系列答案
【题目】几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的一些步骤：
(1)点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s发黑后取出，现象如图A，这证明焰心______________________
(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻管中无明显现象(如图B)，在玻璃管的上口点燃，上口处产生火焰， 是什么气体在燃烧呢?某同学进行了如下猜想和验证：
猜想 | 操作 | 现象 | 结论 |
假设A：焰心气体含CO2 | 在未点燃的短玻璃管上口处_________________________________。 | ___________________________________。 | 假设A不成立 |
假设B：焰心气体含石蜡蒸气 | 取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心， 上端试用火焰点燃，取下长玻璃管，打开湿毛巾 | ___________________________________。 | 假设B成立 |
【题目】小峰和小刚阅读试剂标签后发现，市场销售的高锰酸钾品体纯度高达99.5%，含水量可以忽略不计，为探究“试管放置方式对高锰酸钾制取氧气速率和体积的影响”，他俩用硬质试管设计了制取氧气的直立型装置（如图），并与斜卧型装置比较。在气密性良好的装置中分别加入5克高锰酸钾晶体，用同一酒精灯分别加热，用同一型号的集气瓶收集气体，每组实验进行五次，数据取平均值后记录如下表：
装置类型 | 直立型 | 斜卧型 |
收集1瓶氧气所需时间/秒 | 59 | 68 |
收集2瓶氧气所需时间/秒 | 95 | 108 |
收集氧气的总体积/毫升 | 525 | 476 |
（1）斜卧型装置中.试管口放置一团棉花的目的是：______；写出试管中反应的化学方程式________。
（2）收集2瓶氧气所需时间直立型斜卧型______（填“>”或“<”或“=”），除了该方法比较反应速率之外，还可以通过________测量来比较两种装置制取氧气的反应速率。该实验中收集氧气的最佳方法是____。
（3）等质量的高锰酸钾完全反应，斜卧型装置收集到氧气的总体积比直立型少的原因是：____。
（4）根据相关方程式计算，得出5克高锰酸钾生成的氧气质量为理论值.实验中发现两种发生装置收集到的氧气质量明显大于理论值，他们对其原因进行了探究：
（提出假设）小峰假设：反应生成的锰酸钾在较高温度下受热分解出氧气；
你的假设：________。
（设计实验）要验证小峰的假设能否成立，请设计简明的实验方案
步骤 | 现象 | 结论 |
__________ | _______ | 小峰猜想不正确 |
____ | 小峰猜想正确 |
【题目】某兴趣小组在实验室做制取氧气的实验，他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物6.0克放入大试管中进行加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体的质量如下表，请你分析表中数据，通过计算，完成下列问题：
反应时间(min) | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 |
剩余固体质量(g) | 5.1 | 4.5 | 4.2 | 4.08 | 4.08 | 4.08 |
（1）生成氧气的质量为________g。
（2）原混合物二氧化锰的质量分数________（写出计算过程结果精确到0.1%）。