题目内容

下图是在一定条件下，某物质发生化学反应的微观模拟图。请回答下列问题:

(1)请在B图中补充相关粒子图形，使其表示正确__________。

(2)此变化前后没有发生改变的微观粒子有______________。

(3)从微观角度解释此反应为分解反应的原因_______________。

(4)画出和构成反应物的一个分子质子数相同的原子结构示意图_______________。

练习册系列答案
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取一定量打磨后的铝片于某容器中，再逐渐加入稀盐酸。加入稀盐酸的质量与有关量的变化关系图错误的是

A. B. C. D.

我们通过学习知道:钠原子结构示意图为，钠原子在化学反应中易____电子，成为________(填名称)。

(1)在金属活动顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从其盐溶液里置换出来，金属钠排在铜的前面。有的同学据此推测:钠能从蓝色硫酸铜溶液中把铜置换出来。教师按照下列顺序进行演示实验，并记录实验现象:①将硫酸铜溶液倒入培养皿中；②用镊子将一小块金属钠放入培养皿中；③金属钠成小球状在液体表面游动；④金属小球逐渐变小至消失，在小球游动的轨迹下面有蓝色絮状难溶物出现。

①由以上实验现象得出结论:因为反应中没有__________色的物质生成，所以金属钠__________(填“能”或“不能”)把铜从硫酸铜溶液中置换出来。

②对实验涉及的物质进行分析:硫酸铜溶液中溶剂为水，溶质为_____(填化学式)。查阅资料得知:“蓝色絮状难溶物” 是一种学过的碱，该物质的名称是________________。

(2)有的同学又产生新的疑问:钠能否与水发生反应?生成物是什么?教师为解答学生的疑感又设计并进行了如下实验，同时记录有关现象:

请结合上图所示信息，回答下列问题:

①用手触摸图内中烧杯外壁，感觉烫手，说明钠与水发生的是__________(填 “吸热” 或“放热”)反应。

②从“图丙”中可以断定:液体中出现红色说明有___________(填化学式) 生成。另外。钠与水反应还生成一种可燃性气体单质。请写出钠与水反应的化学方程式:________________。

③现有4.6g金属钠与水反应，可以生成______________g气体。

室温时将少量干冰放入塑料袋中并密封，塑料袋会快速鼓起，其原因是( )

A. 分子的体积变大 B. 分子分解变成了原子

C. 分子的间隔变大 D. 分子由静止变为运动

物质世界是不断运动和变化的。下列各变化过程中，只发生了物理变化的是（ ）

A.瓷器破碎 B.葡萄酿酒

C.铁锅生锈 D.木炭燃烧

甲、乙两固体物质(甲、乙均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示，下列叙述中正确的是( )

A.t1℃时， 甲和乙的饱和溶液中溶质质量一定相等，都等于30g

B.甲中含有少量的乙时，可以用蒸发溶剂的方法提纯甲

C.将t2℃时等质量的甲、乙两种溶液降温至t1℃时，析出晶体的质量甲一定大于乙

D.把100g溶质质量分数为20%的甲溶液从t2℃降温到t1℃其质量分数仍为20%

下列实验现象描述正确的是()

A.硫在空气中燃烧:发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热

B.加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液:溶液由红色变为紫色

C.红磷在空气中燃烧:产生黄白色火焰，生成大量白烟五氧化二磷

D.一氧化碳在空气中燃烧:产生蓝紫色火焰，放出大量的热

请结合下图回答问题。

（1）标号①的仪器名称是_____。

（2）实验室用双氧水制取氧气，发生装置可选择_____（填字母，下同），反应的化学方 程式为_____；为了收集一瓶较纯净的氧气可选择的收集装置为_____。

（3）若将装置F 作为实验室制备 CO2 的发生装置，其优点为_____，化学反应方程式为_____。

（4）若用装置G 收集二氧化碳，验满的方法是_____。

科学研究证实，物质是由分子、原子、离子等粒子构成的，例如，“铁是由铁原子构成的”，请你仿照例句的形式，填写构成下列物质的具体粒子的名称：

（1）体温计中的水银是由_____构成的。

（2）用于人工降雨的干冰（即固体二氧化碳）是由_____构成的。

（3）配制生理盐水的氯化钠是由_____构成的。

（4）图1各图中●和〇分别表示不同元素的原子，则其中表示混合物的是_____，表示纯净物的是_____，表示单质的是_____，表示化合物的是_____。

（5）观察图2粒子的结构示意图，其中属于金属元素的是_____（填元素符号，下同），在化学反应中易得到电子趋向稳定结构的元素是_____，属于稳定结构的是_____。

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