题目内容

从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为:①明确实验 目的;②收集有关资料;③设计合理方案;④进行科学实验。

物质

红磷
白磷
金刚石(空气中)
金刚石(纯氧中)
着火点
260℃
40℃
850~1000℃
720~800℃
 
 
在实验室中制取一定量的氧气,并进一步研究物质燃烧的条件。进行实验的装置如下图。 查阅到着火点资料:

 
①实验开始前必须进行的操作  (1) 
在实验室中用过氧化氢(H2O2)在“A”装置中制取氧气。其反应的化学方程式为:
   2) 
②实验室中收集氧气的方法可以是3) 4) 。 实验装置如图:

实验时,室温为18℃,整套装置中C、E、F的试管中白磷浸没在水中,C、D、F装置 浸入50℃的水中进行实验。
③产生氧气后,则B到F的装置中的白磷或红磷能发生燃烧的是   (5)  (选填B到F的装置编号)。通过C、F装置的对比得出燃烧的条件要具备:6) , 通过C、D装置的对比得出燃烧的条件要具备:   (7)  
④为了证明金刚石也是碳元素的同素异形体,有同学设计了如下图的实验装置,待金刚石燃 烧完全后,检验生成的气体。现要引燃金刚石,你的最合理的方法是:
   8) 
(1)检查装置气密性  (2)   (3)排水法  (4)向上排空气法
(5)C  (6)燃烧需要可燃物与氧气接触  
(7)燃烧的条件除了可燃物与氧气接触外,还必须达到可燃物燃点
(8)使用强光源(如激光)集中加热(可利用透镜)
①在实验室中用过氧化氢在“A”装置中制取氧气的第一步是检查装置气密性,反应的化学方程式为:2H2O22H2O+O2
②因为氧气密度大于空气的密度,可以用向上排空气法收集,且氧气的不易溶于水,可以用排水法收集,故填:向上排空气法,排水法
③因为白磷的着火点为40℃,且C中有氧气,水温50℃,符合燃烧的条件;通过 C、F 装置的对比得出燃烧的条件可燃物与氧气接触;通过 C、D 装置的对比得出燃烧的条件可燃物必须达到着火点;故填:C;燃烧需要可燃物与氧气接触;可燃物必须达到着火点
④可以使用强光源集中加热引燃金刚石,故填:使用强光源集中加热引燃金刚石
练习册系列答案
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(8分)在日常生活中,我们发现切过咸菜的刀更容易生锈.而除锈用稀盐酸比稀硫酸快。为了进一步验证上述现象,某校师生做了以下相关分组实验,请你根据自己平时课堂学习的体验一起参与讨论并回答相关问题。
【步骤一】未打磨的铝片浸入氯化铜溶液中,迅速产生大量气泡和疏松的紫红色固体,并放热,片刻后溶液由蓝绿色变成无色。
(1)若要正视紫红色固体中是否含有氧化铜,可用   ▲   溶液(填一试剂)加以检验。
【步骤二】未打磨的铝片浸入硫酸铜溶液中,一段时间内没有明显现象。
(2)比较步骤一、二,你能得出的结论是:      ▲       
【步骤三】打磨过的铝片浸入硫酸铜溶液中,其操作、现象和结论见下表。
(3)试将“影响因素”选项前恰当的字母序号填入答题卡指定位置。
实验操作
使用现象
对比结论
Ⅰ.一片用粗砂纸单向用力打磨3次,将其浸入硫酸铜溶液,片刻后用镊子取出。
现象一:粗砂纸打磨的在划痕处有少量气泡,附着少量疏松的紫红色固体。
现象一与现象二对比,说明
   ▲   
现象二:粗砂纸打磨的片刻内现象不明显。
Ⅱ.一片用特细砂纸往复打磨数次,再将其浸入硫酸铜溶液,片刻后取出。
现象三:特细砂纸打磨的表面产生较多细小气泡,表面均匀附着紫红色固体。
现象三与现象一对比,说明
   ▲   
现象四:特细砂纸打磨的表面一段时间内没有明显现象。
现象四与现象三对比,说明
   ▲   
 
★影响因素:
A.打磨时用力程度及均匀程度不同
B.选用砂纸颗粒粗细程度不同
C.由于摩擦生热又形成了新的氧化膜
(4)比较步骤三各实验操作中用砂纸打磨的作用是:              ▲          
(5)请仔细观察下图:

试从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是:
                                       ▲                               

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