下图是水的电解实验装置图.关于该实验的说法不正确的是A．水电解产生的氢气和氧气的质量比是2:1B．试管1中的气体能使带火星的木条复燃C．试管2中的气体能燃烧发出淡蓝色火焰D．电解过程中水分子发生变化题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

下图是水的电解实验装置图，关于该实验的说法不正确的是

A．水电解产生的氢气和氧气的质量比是2：1

B．试管1中的气体能使带火星的木条复燃

C．试管2中的气体能燃烧发出淡蓝色火焰

D．电解过程中水分子发生变化

A

试题分析：电解水时，正极产生的是氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比是1：2，质量比是8：1，氧气能使带火星的木条复燃；氢气能燃烧发出淡蓝色火焰，这是一个化学反应。选A。
点评：电解水的实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的，常考内容，但难度不大。

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关于水的说法正确的是

A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子

B．电解水时，连接正极一端产生的气体是氧气

C．保护水资源，禁止使用化肥、农药

D．水和过氧化氢的化学性质不同，是因为组成元素和分子构成不同

网友4：在电解水的实验中，我们可以观察到许多现象。我认为，可以直接观察到的现象是（）

A．水由氢、氧两种元素组成

B．在电极上均有气泡产生，且体积之比约为2:1

C．有氢气和氧气产生

D．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的

2013年3月22日是第二十一届“世界水日”，联合国确定2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”。水是生命之源，我们应该了解水，保护水资源。
（1）从组成角度看：水是由组成的。
（2）从结构角度看：水是由构成的。

（3）从变化角度看：变化莫测的水缔造着大自然的神奇。 ①水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO₂+6H₂O 6O₂+X，则X的化学式
②水通电分解生成未来最理想的能源——氢气，是将能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法促进水的分解；下图1是水的电解装置，氢气在与电源极相连的玻璃管内放出。

③在图1和图2所示水发生的两种变化中，从微观角度看，两种变化的本质区别在于    。（4）从资源角度看：地球表面约有7l％被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1％。爱
（4）护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是     （填序号）。
A．洗手擦洗手液时不关上水笼头    B．随手关闭水笼头
C．用自来水不断为西瓜冲水降温    D．用洗衣水冲厕所
（5）从用途角度看：水能灭火，原理主要是         ；水能作溶剂，将下列调味品加入水中，不能形成溶液的是    （填序号）。
A．食盐 B．白糖 C．味精     D．麻油

下列说法正确的是

A．水通电生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子

B．在水通电分解的反应中氢原子和氧原子都没有改变

C．水的蒸发和水的电解都生成气体，都是化学变化

D．物质在变化中表现出来的性质就是物质的化学性质

有关电解水实验的下列叙述中，错误的是

A．可证明水由氢、氧元素组成	B．与电源正极相连的一端产生氧气
C．正、负极产生的气体质量比是1∶2	D．在水中加少量稀硫酸可增强导电性

下列关于水的说法中不正确的是

A．水是氧化物	B．水由氢、氧两种元素组成
C．水由水分子构成	D．水由两个氢原子和一个氧原子构成

下列关于右图所示实验的说法中，正确的是

A．该反应为化合反应

B．试管1中的气体是氢气

C．试管1和试管2中气体体积比为1:2

D．该实验证明水是由氢气和氧气组成的

实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：

（1）通电后电极上出现________，并汇集到试管上端。负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为__________，经检验，负极产生的气体是________（填化学式），正极产生的气体是_________（填化学式）。