Question

某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究．
【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究．选取如下生活用品．
物品有：①粗盐；②植物油；③蒸馏水；④冰块；⑤蔗糖；⑥浓硫酸；⑦二氧化锰；⑧KMnO₄仪器任选．
（1）通过该探究活动，小红得出结论：有的物质放入水中能形成溶液．如上述物质中

 

放入水中就能形成溶液（填“序号”）
（2）为了安全起见，小红同学进行浓硫酸和蒸馏水混合的操作是

 

．
【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如表：

实验目的	探究下列物质溶解前后液体温度变化情况
实验用品	药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、水、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵
操作过程

（1）图示③中的操作存在一处错误，应改正为

 

．
（2）经老师指出原因后，小明同学又重新做了三次食盐，三次实验得出相同的结果，该结论为

 

．
【活动三】小聪同学为了探究某一实验目的，设计了如下实验步骤：
粗盐溶解→粗盐水过滤→滤液蒸发→计算→称量（氯化钠：2.5g，水：47.5g）→溶解
（1）“滤液蒸发”操作中用到的仪器有

 

．
（2）小聪同学的探究目的是

 

．
【活动四】小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响？”这一课题进行探究．
（1）小伟从日常的事实：①食盐易溶于水，难溶于植物油；②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水．分析得出：物质溶解性有

 

、

 

决定．
（2）还有哪些因素对物质溶解性有影响？小伟对此假设是：温度越高，物质溶解性越强．小伟决定用对比实验法来验证，该方案中应控制的条件是

 

．

Answer 1

分析：【活动一】（1）物质溶于水形成均一、稳定的混合物属于溶液；（2）浓硫酸密度比水大，易溶于水，溶于水时放出大量的热，【活动二】（1）根据搅拌要用玻璃棒；（2）根据三种物质溶于水，有的放热，有的吸热，有的温度不变考虑；【活动三】（1）蒸发操作时用的仪器主要有铁架台、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿；（2）根据称得溶质质量和量取水的质量考虑配制溶液的溶质质量分数；【活动四】（1）影响溶解性的因素有外因和内因，内因是指溶质的性质和溶剂的性质，而外因是温度．（2）根据对照实验的设计方法考虑；

解答：解：【活动一】（1）根据题意可知，浓硫酸、蔗糖、高锰酸钾溶于水都能形成溶液，所以本题答案为：⑤⑥⑧；
（2）浓硫酸密度比水大，易溶于水，溶于水时放出大量的热，进行浓硫酸稀释操作时需要将浓硫酸倒入水中，所以本题答案为：将浓硫酸沿着烧杯壁慢慢倒入水中，边倒边用玻璃棒搅拌；
【活动二】（1）用玻璃棒搅拌不能用温度计搅拌；
（2）氢氧化钠溶于水，溶液温度升高，氯化钠溶于水，溶液温度不变，硝酸铵溶于水，溶液温度降低，所以物质溶于水能吸热或放热；
【活动三】（1）蒸发操作中用到的仪器有铁架台、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿，所以本题答案为：铁架台、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿；
（2）根据实验步骤可知小聪是使用粗盐来配制一定溶质质量分数的溶液，所以本题答案为：用粗盐配制50g5%的氯化钠溶液；
【活动四】（1）食盐易溶于水，难溶于植物油说明与溶剂的性质有关，硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水说明与溶质的性质有关；
（2）温度越高，物质溶解性越强说明变量是温度，所以应控制的是溶质的种类和溶剂的种类．
故答案为：
活动一：（1）⑤⑥⑧；（2）把浓硫酸沿着烧杯内壁缓缓倒入装有一定量水的烧杯中，并且边倒边搅拌．
活动二：（1）把温度计改为玻璃棒；（2）氯化钠溶于水后液体的温度基本不变，氢氧化钠溶于水后液体的温度升高，硝酸铵溶于水后液体的温度降低．
活动三：（1）蒸发皿、玻璃棒、铁架台（带铁夹）、酒精灯；（2）用粗盐配制50g5%的氯化钠溶液．活动四：（1）溶质、溶剂，（2）溶质和溶剂的种类．

点评：解答本题关键是熟悉玻璃棒的作用，物质溶于水能量的变化，知道溶液的判断方法，浓硫酸的稀释方法，溶液配制的基本步骤，物质的溶解性影响因素，考查比较全面．