题目内容
用如图所示装置进行实验：
(1)当打开止水夹，旋开活塞将液体A滴入试管①时，观察到试管②中有气泡产生。
①若固体B来源于饮料罐，写出一合理的化学反应方程式：_____________
②若固体B来源于废电池，且此反应为分解反应，写出一合理的化学反应方程式：______________ 。
③若液体A遇固体B发生化合反应，写出一合理的化学反应方程式：_______________ 。
④若液体A、固体B来源于厨房用品，则A为_______________ 。
(2)当打开止水夹，挤压滴管将液体A滴入试管①时，观察到试管②中的水慢慢被倒吸入导气管内一段。若固体B可作化肥，固体B是_______________。
①若固体B来源于饮料罐，写出一合理的化学反应方程式：_____________
②若固体B来源于废电池，且此反应为分解反应，写出一合理的化学反应方程式：______________ 。
③若液体A遇固体B发生化合反应，写出一合理的化学反应方程式：_______________ 。
④若液体A、固体B来源于厨房用品，则A为_______________ 。
(2)当打开止水夹，挤压滴管将液体A滴入试管①时，观察到试管②中的水慢慢被倒吸入导气管内一段。若固体B可作化肥，固体B是_______________。
(1)①2Al+6HCl==2AlCl3+3H2 ↑（或写Fe和H2SO4的反应等）
②2H2O2
2H2O+O2 ↑
③CaO+H2O==Ca(OH)2
④食醋
(2)NH4NO3
②2H2O2
2H2O+O2 ↑③CaO+H2O==Ca(OH)2
④食醋
(2)NH4NO3
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超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售．保鲜膜为什么可以“保鲜”呢？[查阅资料]保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失，还能隔绝氧气及细菌，防止食物腐败．
[设计实验]在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周．
【实验现象】一周后发现：A杯中水量几乎不变；C杯中
水量减少较多；B杯中水量减少不多；
【解 释】请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因：
【提出问题1】制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热
塑性塑料呢？
【实 验】在一只试管中放入少量保鲜膜碎片，用酒精灯缓缓加热，观察到碎片熔化，冷却后变成固体，加热又可以熔化．由此得出：制作保鲜膜的材料是
（填“热塑性”或“热固性”）塑料．
【查阅资料】食物用保鲜膜使用的材料是聚乙烯．
【提出问题2】聚乙烯是由什么组成的？
【进行实验】兴趣小组的同学取了5.6克聚乙烯塑料碎片放在硬质玻璃管中，鼓入充足的氧气使之燃烧，将产生的气体通入足量的浓硫酸和氢氧化钠溶液中，并将实验结果记录在下表中：
| 实验前 | 实验后 | |
| B装置的 质量/g |
213.6 | 220.8 |
| C装置的 质量/g |
200.2 | 217.8 |
（2）由于聚乙烯中含有碳元素，有同学提出：如果不充分燃烧可能产生一氧化碳造成大气污染．于是化学兴趣小组的同学将上述装置进行修改，对聚乙烯塑料在空气中燃烧是否产生一氧化碳进行探究．
同学们查阅资料了解到：浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸遇到微量CO，会立即变蓝；而该试纸遇CO2不变色．接着，化学兴趣小组在老师的指导下，修改上述装置（如下图），认真观察装置B、C的实验现象，
请你帮助他们完成下列实验报告：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及化学方程式 |
| 点燃酒精灯加热，随即打开弹簧夹，通入干燥的空气．观察装置B、C中的现象 | 装置B中的现象是： 装置C中的现象是： |
聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中，既有CO2，也有CO．装置C中反应的化学方程式为： |
小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳铵（碳酸氢铵的简称）在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：