题目内容

下图是小华同学进行二氧化碳制取和性质验证的实验图，请根据图回答后面的问题．

请根据本小题A、B两图回答下列问题．
（1）仪器a的名称是

．
（2）写出锥形瓶内反应的化学方程式：

．
（3）图A装置存在一个明显的错误，如何改正？

．
（4）改正后的装置A除了可以制取二氧化碳还可以用来制取我们学过的某种气体，写出制取这种气体时发生的化学反应方程式：

，该气体除了可以用如图A的收集方法，还可以用

方法收集．
（5）假如二氧化碳气体始终不能收集满，除装置漏气外，还可能的一种原因是

．
（6）如图B所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯中，发现上层蜡烛先熄灭，试解释原因．

．

分析：长颈漏斗在使用时长颈漏斗的颈应伸入液面以下，同时在选择发生装置时，根据药品的状态和反应条件，在收集气体时根据气体的密度和水溶性选择合适的收集方法．二氧化碳的密度比空气的密度大，所以可以象倾倒液体一样倾倒．

解答：解：实验室中制取气体时，长颈漏斗的颈必须伸入液面以下，否则收集不到气体．实验室制取气体的发生装置如A图，适合制取固体和液体常温制气体．所以A装置还可以用来制取氧气．氧气可用排水法来收集，也可用向上排空气法来收集．二氧化碳气体密度比空气密度大，所以可以象倾倒液体一样倾倒．
故答案为：（1）长颈漏斗
（2）2HCl+CaCO₃=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
（3）长颈漏斗的颈伸入液面以下
（4）2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑；排水法
（5）药品的量不足
（6）二氧化碳没有沿器壁流下，而是直接倒在了上层蜡烛上．

点评：验证二氧化碳的密度时，应沿烧杯壁将二氧化碳倒入，否则上层的蜡烛会熄灭，得不到正确的结果．

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今天是实验室开放的日子，小军、小华和小英三位同学利用下图所示装置在实验室制取O₂和CO₂，并对它们的有关性质进行研究，请回答下列问题．

（1）写出上述标号的仪器名称：①

（2）小军同学用氯酸钾和二氧化锰固体制取O₂，应选用上图中的

装置（填编号），该反应的化学方程式为

；当O₂收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是

．
（3）小华同学用浓HCl与大理石在C装置中反应，制取CO₂并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，石蕊试液变红的原因可能是

．（写出两种原因）
（4）过氧化氢溶液长期保存会分解，使得溶质质量分数减小．小英从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液和同学们一起测定该溶液的溶质质量分数．他们取出该溶液51g，加入适量二氧化锰生成O₂的质量与反应时间的关系如图．

①完全反应后生成氧气的物质的量为

．
②计算该过氧化氢溶液的溶质质量分数．（写出计算过程）

（2013?鹤壁二模）实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：
提出问题：这瓶试剂可能是什么溶液呢？
交流讨论：根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是

A．酸 B．碱 C．盐
查阅资料：
Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃．
Ⅱ．Na₂CO₃和NaHCO₃溶液都呈碱性．
Ⅲ．测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下：

物质	NaCl	NaOH	Na₂CO₃	NaHCO₃
溶解度g	36	109	215	9.6

得出结论：小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是

．
设计实验并继续探究：
（1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7，这瓶试剂不可能是

．
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操作步骤	实验现象	结论及化学方程式
取样于试管中，滴加盐酸盐酸	产生大量的气泡	该溶液是 Na₂CO₃ Na₂CO₃

拓展与应用：确定该溶液还可以选择与小强不同的试剂，你选择的试剂是

（要求类别不同）．钢铁是人类生活和生产中非常重要的材料．
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（4）在工业冶炼中要得到224t铁，理论上需要含Fe₂O₃80%的赤铁矿石的质量是多少？

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（1）小明同学用氯酸钾和二氧化锰混合物制取O₂，应选用上图中的

装置（填编号），该反应的化学方程式为

；
（2）小林同学用A装置制取了一瓶无色无味纯净的气体，他制取的气体可能是

；
（3）小华同学用浓HCl与大理石在C装置中反应，制取CO₂并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是

（填序号）．
a．产生的CO₂直接使石蕊变红
b．产生的CO₂与H₂O反应生成H₂CO₃，使石蕊试液变红
c．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红．

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（2）小军同学用氯酸钾和二氧化锰固体制取O₂，应选用上图中的装置（填编号），该反应的化学方程式为；当O₂收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是．
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c．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红．