题目内容
【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法。 A~G均为初中化学常见的不同物质,其中A、B、C、D、F为五种不同类别的物质,C、 G组成元素相同,D是大理石的主要成分。它们之间相互反应及转化关系如右图所示,其中“一”表示相连的物质间能发生反应,“→”表示物质间存在相应的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
(1) C的化学式为______________。F的一种用途是______________。
(2) A→B的基本反应类型是______________。
(3) G→E反应的化学方程式是______________。
(4) F→D反应的化学方程式是______________。
【答案】H2O 改良酸性土壤等合理答案 置换反应 (或等合理答案)
【解析】
D是大理石的主要成分,则D是碳酸钙,属于盐类物质。D与A能发生反应,则可以推测A是一种酸,如盐酸,盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳。C、G的组成元素相同,G可以转化成C和E,且C和E可以互相转化,则可以推测出,G是过氧化氢,C是水,属于氧化物,E是氧气。A可以转化成B,B与E能发生反应,且C与B可以相互转化,则B是氢气,属于单质。F与C可以相互转化,且F是碱,则F是氢氧化钙。
(1)根据分析可知,C的化学式为H2O。F是氢氧化钙,氢氧化钙可以改良酸性土壤,故答案为:H2O、改良酸性土壤等合理答案;
(2)A→B是活泼金属与酸反应生成盐和氢气。则该反应是由一种单质和一样化合物生成另一种单质和另一种化合物,属于置换反应。故答案为:置换反应;
(3)通过分析可知,G→E是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气。故答案为:;
(4)F→D可能是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水。故答案为:(或等合理答案)。
【题目】2018年春节南昌市出台了禁止燃放烟花爆竹的规定。针对烟花爆竹燃放产生的气体成分,化学兴趣小组同学展开了如下探究:
(提出问题)烟花爆竹燃烧后生成哪些气体?
(查阅资料)
(1)爆竹的主要成分是黑火药,含有硫磺、木炭粉、硝酸钾。
(2)SO2易溶于水,化学性质与二氧化碳有相似之处,它能使澄清石灰水变浑浊,生成CaSO3,将SO2气体通入紫红色的酸性高锰酸钾溶液中,溶液会褪色。
(提出猜想)猜想1:CO2 猜想2:SO2 猜想3:CO2和SO2
(实验探究)兴趣小组同学合作设计了如下实验装置,验证猜想的气体。
(现象与结论)
现象 | 结论 |
①装置A中溶液不褪色,装置B中石灰水变浑浊 | 猜想1成立 |
②装置A中_____,装置B中______ | 猜想2成立 |
③装置A中_____,装置B中______ | 猜想3成立 |
(反思评价)兴趣小组经讨论认为A、B装置的顺序不能颠倒,其原因是____。
A 不能确定含有CO2
B 不能确定含有SO2
C 不能确定含CO2和SO2
(思维拓展)集中燃放烟花爆竹对环境造成相当严重的污染,这些污染主要是:_____________。
【题目】分类、类比和总结是初中化学常用的学习方法。
(1)初中化学实验可按实验目的分为:探究物质的性质,探究物质的含量,探究反应的条件等,根据实验目的,可将实验_____(填字母)分为一类;分类的依据是_____。
A.测定空气中氧气的含量 | B.探究可燃物燃烧的条件 | C.探究反应前后物质的质量关系 | D.探究铁钉生锈的条件 |
(2)工业上可用电解饱和氯化钠溶液制取氢氧化钠,同时还能生成两种气体单质,生成的两种气体在点燃的条件下反应会生成制盐酸的气体,请写出上述制取氢氧化钠的化学方程式:_____;此反应前后化合价发生改变的元素为_____(填元素符号)。