题目内容

为探究铁生锈的条件，某化学社团设计了如下实验：取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，装置如图所示，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象．

（1）铁生锈实际上是铁与空气中的_____（填名称）发生反应的结果．

（2）当铁丝足量，时间足够长，实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的_____．

（3）该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和_____两种现象来判断铁丝反应进行的情况．

练习册系列答案
相关题目

兴趣小组同学为了测定某中碳酸钙的质量分数，称取25.0g珍珠粉样品，进行四次高温煅烧、冷却、称量剩余固体的重复操作（杂质不参加反应），记录数据如下：

操作次数

第1次

第2次

第3次

第4次

剩余固体质量（g）

21.6

19.2

16.2

16.2

试计算：

（1）完全反应后生成二氧化碳的质量是_____g。

（2）求珍珠粉中碳酸钙的质量分数。_____（写出计算过程）

下列图示实验操作正确的是（　　）

A. 稀释浓硫酸 B. 蒸发食盐水

C. 测定溶液pH D. 闻气体气味

分别用以下三组物质比较锌和铜的金属活动性：①Zn、Cu、稀硫酸；②Zn、Cu、MgSO4溶液；③Zn、CuSO4溶液。仅用组内物质就能够直接达到目的是（ ）

A. 仅有① B. ②③ C. ①③ D. ①②③

如根据图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（ ）

A. 二氧化碳与水反应生成碳酸

B. 正极2的玻璃管中生成的是氧气

C. 说明不同物质着火点不同

D. NaOH溶解在水中遥放热

下图是配制50 g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的实验操作示意图。结合图示回答下列问题：

(1)请找出图中的错误加以改正(写出三处即可)：

①______________；

②_____________；

③____________。

(2)需要称量氯化钠的质量是_____g，在用托盘天平称量氯化钠固体时，1g以下使用游码，如果甲同学按照B操作，其他操作都正确，所配得溶液的溶质质量分数为______。(计算结果精确至1%)

(3)需要水的质量是_____g，配制时应选择____(填“10”或“50”)mL的量筒。量取水时，如果乙同学按照图D方法读数，配制的其余操作准确规范，则所得溶液的溶质质量分数_____(填“小于”“等于”或“大于”)5%。

(4)丙同学配制的上述溶液，经测定其氯化钠质量分数大于5%，下列可能原因有____。(填字母序号)

A 用量筒取水时俯视读数

B 用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过

C 用托盘天平称取氯化钠时，将氯化钠放在右盘，且称量时使用了游码

D 在把量好的水倒入烧杯时，有少量水溅出烧杯

(5)通过以上过程可知，配制一定溶质质量分数的溶液，三个主要步骤依次是_____、_____、_____、装瓶并贴标签。

下列防锈措施不合理的是（ ）

A. 铁制品表面涂上一层油漆

B. 保持菜刀的干燥洁净

C. 自行车常放到雨中淋湿

D. 在铁管表面镀上一层不易生锈的金属

为探究铁生锈的条件，某化学社团设计了如下实验：取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，装置如图所示，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象．

（1）铁生锈实际上是铁与空气中的_____（填名称）发生反应的结果．

（2）当铁丝足量，时间足够长，实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的_____．

（3）该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和_____两种现象来判断铁丝反应进行的情况．

推理是化学学习中常见的思维方法。下列推理正确的是（ ）

A. 碱性溶液能使酚酞溶液变红，滴入酚酞溶液后变红的溶液一定呈碱性

B. 锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应生成氢气，则铜也能与稀硫酸反应生成氢气

C. 酸能使石蕊溶液变红，CO2也能使紫色的石蕊溶液变红，所以CO2是酸

D. 溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小

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