题目内容
在我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的探究与活动中,
(1)收集呼出的气体这一操作是采用了
(2)探究过程:比较空气与呼出气体的成分
(1)收集呼出的气体这一操作是采用了
排水集气法
排水集气法
集气法.(2)探究过程:比较空气与呼出气体的成分
探究目的 | 实验操作 | 实验现象 | 得出结论 |
比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少 | 取一瓶空气,一瓶呼出的气体,各滴入澄清石灰水,振荡 | 空气瓶中石灰水无明显变化,呼出气体瓶中石灰水变浑浊 空气瓶中石灰水无明显变化,呼出气体瓶中石灰水变浑浊 |
空气中二氧化碳的含量比呼出气体中二氧化碳的含量小 空气中二氧化碳的含量比呼出气体中二氧化碳的含量小 |
比较空气与呼出气体中含氧气的多少 | 用燃着的木条放在瓶中 用燃着的木条放在瓶中 |
空气瓶中木条燃烧无明显变化,呼出气体瓶中木条熄灭 空气瓶中木条燃烧无明显变化,呼出气体瓶中木条熄灭 |
空气中氧气的含量比呼出的气体中的多 |
分析:(1)根据教程实验进行分析,教材实验中使用排水法收集人体呼出的气体.
(2)如呼出气体瓶中石灰水变浑浊,说明在呼出的气体中二氧化碳的含量有大幅度增加;空气瓶中木条燃烧无明显变化,呼出气体瓶中木条熄灭可证明呼出气体中氧气含量减少很多,所以应根据这两种气体的性质:氧气的助燃性、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊来进行实验.
(2)如呼出气体瓶中石灰水变浑浊,说明在呼出的气体中二氧化碳的含量有大幅度增加;空气瓶中木条燃烧无明显变化,呼出气体瓶中木条熄灭可证明呼出气体中氧气含量减少很多,所以应根据这两种气体的性质:氧气的助燃性、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊来进行实验.
解答:解:(1)教材实验中使用排水法收集人体呼出的气体,故答案为:排水法.
(2)如呼出气体瓶中石灰水变浑浊,说明在呼出的气体中二氧化碳的含量有大幅度增加;空气瓶中木条燃烧无明显变化,呼出气体瓶中木条熄灭可证明呼出气体中氧气含量减少很多.因此可根据氧气的助燃性,用燃着的木条进行实验来比较二者中氧气含量的多少;可根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水进行实验来比较二者中二氧化碳含量的多少.
故答案为:
(2)如呼出气体瓶中石灰水变浑浊,说明在呼出的气体中二氧化碳的含量有大幅度增加;空气瓶中木条燃烧无明显变化,呼出气体瓶中木条熄灭可证明呼出气体中氧气含量减少很多.因此可根据氧气的助燃性,用燃着的木条进行实验来比较二者中氧气含量的多少;可根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水进行实验来比较二者中二氧化碳含量的多少.
故答案为:
探究目的 | 实验操作 | 实验现象 | 得出结论 |
比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少 | 取一瓶空气,一瓶呼出的气体,各滴入澄清石灰水,振荡 | 空气瓶中石灰水无明显变化,呼出气体瓶中石灰水变浑浊 | 空气中二氧化碳的含量比呼出气体中二氧化碳的含量小 |
比较空气与呼出气体中含氧气的多少 | 用燃着的木条放在瓶中 | 空气瓶中木条燃烧无明显变化,呼出气体瓶中木条熄灭 | 空气中氧气的含量比呼出的气体中的多 |
点评:本道题是课本上的活动与探究,题目比较简单,但语言叙述起来却比较繁琐,答题时一定要注意语言的规范.
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