题目内容
【题目】“见著知微，见微知著”是化学思维方法。
（1）从宏观知微观
30mL水与30mL乙醇混合后，溶液体积小于60mL，微观解释为______；
（2）从微观知宏观（如下图）
①微粒E在化学反应中容易______（填“得到”或“失去”）电子变成阳离子，请写出它的离子符号：______。
②微粒A、B、C、D、E中，属于同一种元素的是______（填字母序号）。
【答案】分子间有间隔 失去 Mg2+ C、E
【解析】
分子间有间隔，元素是质子数相同的一类原子的总称。
（1）30mL水与30mL乙醇混合后，分子相互占据了间隔，溶液体积小于60mL，故微观解释为分子间有间隔。
（2）①E的最外层电子数为2，小于4，故微粒E在化学反应中容易失去电子变成阳离子，它的离子符号为Mg2+。
②元素是质子数相同的一类原子的总称，微粒A、B、C、D、E中，质子数相同的是C、E，均为12，故属于同一种元素的是C、E。
【题目】糕点疏松剂的主要成分有碳酸氢钠（白色固体）。某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行了探究。
实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
测量碳酸氢钠溶液的pH，约为10，由此可知碳酸氢钠溶液呈_____性。
实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性
（查阅资料）碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质。
（进行实验）取一定质量的碳酸氢钠放到铜片上加热。如图所示。
（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有水珠。实验装置中用到了铜片，主要利用了铜的_____性。
（2）在（1）实验的基础上，如何证明烧杯中还有二氧化碳生成_____（请简述实验方案）。
（3）为了确定实验（1）充分加热后的固体产物的成分，该小组同学又进行实验探究。
（提出假设）猜想①可能是Na2CO3；猜想②可能是NaOH
（设计实验）甲同学方案：取少量充分加热后的固体产物于试管中，加适量水配成溶液，滴加几滴酚酞试液，溶液变红，证明猜想②成立。乙同学认为甲方案不合理，他的理由是_____。
乙同学方案：
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
取少量充分加热后的固体产物于试管中，_____ | _____ | 假设①成立，假设②不成立 |
（实验结论）NaHCO3受热分解的化学方程式为_____。
