题目内容

实验室有一瓶试剂,密封完好但标签残缺,只剩下“Na”和“10%”字样.已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂.小丰和小安同学很感兴趣,决定对其成分进行探究.
提出问题:这瓶试剂可能是什么溶液呢?
交流讨论:根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是                              
A、酸           B、碱            C、盐
查阅资料:
I、初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、
II、Na2CO3和NaHCO3溶液呈碱性:
III、室温(20°C)时,四种物质的溶解度的数据如下:

物质
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度g
36
109
215
9.6
 
得出结论:小安根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断,这瓶试剂不可能是                        
设计实验并继续探究:
(1)小丰用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在PH试纸上,测得PH>7,这瓶试剂不可能是              
(2)小丰为了确定该溶液是哪种溶液,他又进行了如下实验:
操作步骤
实验现象
结论及化学方程式
取样于试管中,滴
          
产生大量的气泡
该溶液是                   ,反应的化学方程式                                 
 
小丰为了探究一瓶CaCl2溶液的质量分数,取该溶液50g,加入50gNa2CO3溶液,恰好完全反应,所得溶液质量95g,请你计算所用CaCl2溶液的质量分数?

【交流讨论】A;【得出结论】NaHCO3;【设计实验并继续探究】(1)NaCl
(2)操作步骤实验现象结论及化学方程式
稀盐酸(或稀硫酸)碳酸钠溶液
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
所用CaCl2溶液的质量分数11.1%.

解析试题分析:【交流讨论】酸当中不可能含有钠离子,故该溶液不可能是酸,故本题答案为:A;【得出结论】根据计算可以知道在20℃时饱和碳酸氢钠的质量分数为:×100%=8.8%<10%,所以能够排除碳酸氢钠,故本题答案为:NaHCO3;【设计实验并继续探究】(1)小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得pH>7,而氯化钠溶液呈中性,pH等于7所以不可能是氯化钠,故本题答案为:NaCl(2)小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液,他又进行了如下实验:根据碳酸钠可以和盐酸反应可以设计实验来验证碳酸钠的存在,如果产生气泡,则说明是碳酸钠,反之为氢氧化钠,故本题答案为:
操作步骤实验现象结论及化学方程式
稀盐酸(或稀硫酸)碳酸钠溶液
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
设原溶液中CaCl2的质量为x,
根据质量守恒定律,产生碳酸钙的质量为:50g+50g﹣95g=5g
CaCl2+K2CO3═CaCO3↓+2KCl
111          100
x            5g
=
x=5.55g
则溶液中中CaCl2的质量分数为:×100%=11.1%
答:所用CaCl2溶液的质量分数11.1%.
考点:缺失标签的药品成分的探究;有关溶质质量分数的简单计算;根据化学反应方程式的计算.

练习册系列答案
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晓敏同学对餐桌上加热食物的某种白色固体燃料产生了浓厚的兴趣,于是她进行了以下探究活动。请你一起参与她的探究过程吧!
【猜 想 一】 固体燃料是固态的酒精吗?
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【提出问题】 固体燃料可能含有哪些元素?
【资 料 二】
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无水硫酸铜是白色固体       五水合硫酸铜是蓝色固体
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【实验探究】
如下图所示,晓敏同学取适量固体燃料置于某装置中,用火柴点燃,并将燃烧产生的气体依次通过以下装置。固体燃料燃烧后,有少量固体残余。

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某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末,同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣,并在老师的指导下进行探究活动。
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【猜想与探究】
猜想:淡黄色粉末可能是:a.硫;b.过氧化钠;c.硫和过氧化钠的混合物
【实验与结论】

 
实验操作
实验现象
实验结论
猜想
在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末,再加入足量的蒸馏水,充分振荡
 
                     
猜想a、c不成立,猜想b成立。
 
【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?
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【进行实验】
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华宇同学设计了如下图所示装置

(2)其中A装置的作用是____________。
(3)实验现象及结论:带火星的木条复燃。
实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。李杰在老师的指导下也设计了如下图所示装置。(不考虑稀盐酸的挥发)
实验操作
主要实验现象
实验结论及解释

检查装置的气密性。
向装置中加入药品。
 
装置的气密性良好。

打开分液漏斗活塞,向A装置中缓慢加入稀盐酸。
A装置中观察到的现象有__________,
C装置中有气泡出现。
A装置中发生反应的化学方程式为________;
(2分)

一段时间后用带火星的木条在D内进行检验。
带火星的木条复燃。
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(4)实验记录
【实验反思】
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过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体.在一次科技活动中,同学们将包有Na2O2固体的棉花放入了如图所示的装置中,发现高低不同的两根蜡烛,下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来.

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提出问题上述实验中是如何给棉花提供燃烧条件的?
查阅资料
1,在常温下Na2O2与CO2、H2O均能发生化学反应.
2,无水硫酸铜为白色固体,吸水后变为蓝色.
实验设计经过讨论,同学们设计用图2所示装置进行实验探究.

实验步骤
①检查整套装置的气密性;
②把相关的试剂放入对应的仪器内;
③用力推动针筒的活塞,把稀盐酸注入试管内;
④一段时间后,在P处放置一根带火星的木条,观察现象.
注意:整个实验过程中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响.
实验现象
①带火星的木条复燃;
②无水硫酸铜没有变蓝色;
③饱和的澄清石灰水变浑浊.
实验分析D装置烧杯内澄清石灰水变浑浊的原因是                                      
实验结论
①Na2O2和CO2反应产生的一种气体,使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件.
②Na2O2和CO2反应过程中伴随能量变化,使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件.
拓展提高
①Na2O2和CO2反应除生成一种气体外,还生成了一种固体,学生甲认为生成的固体是NaOH,学生乙认为是Na2CO3,同学们经思考后认为     同学的猜想是错误的,理由是                                                               
②写出Na2O2和CO2反应的化学方程式                                          

老师在讲解溶洞的形成时,告诉了同学们一个新的化学反应:
CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO32
化学兴趣小组的同学们提出一个大胆的猜想:“Na2CO3溶液也能与CO2发生反应”.
为了确定同学们的猜想是否正确,兴趣小组在老师的指导下,通过实验探究的方法,完成了对该猜想的判断.请你完成兴趣小组在实验探究活动中的部分实验报告.
【实验目的】:探究Na2CO3溶液能否与CO2反应
【实验药品】:大理石、CaO、Na2CO3溶液、饱和的NaHCO3溶液、CaCl2溶液、浓盐酸、稀硫酸、浓硫酸、澄清石灰水
【查阅资料】:
①2NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+Na2CO3+2H2O;
②Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
③2NaHCO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl+H2O+CO2
④二氧化碳能溶于水,但几乎不溶于饱和NaHCO3溶液
【实验装置】:如图
【实验操作步骤与现象】:
①制取二氧化碳时应选用上述的                       (请从以上给出的药品中选择并填药品的名称)
②装置Ⅱ中盛放的饱和NaHCO3溶液的作用是                           
③使过量的CO2通过装置Ш,充分反应后,将其中所得的溶液取出3mL于试管中,然后向试管中加入  试剂(请从以上给出的药品中选择并填药品的名称)
a.当试管中                      现象时,Na2CO3溶液与CO2没有发生反应;
b.当试管中                      现象时,Na2CO3溶液与CO2发生了化学反应,其反应的化学方程式为                                
【结论】:通过实验探究,同学们的猜想是正确的.

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