题目内容
实验室有如下图所示的仪器:请回答:
(1)仪器a的名称是
(2)若用以上仪器制备并收集氧气,还需要补充的一种仪器是
(3)要收集一瓶较为纯净的氧气,应采用的收集方法是
(4)以上同一套气体发生装置还可用来制取
分析:(1)由题目中的图形,熟练写出常见仪器的名称:集气瓶、试管(或锥型瓶)
(2)由图,过氧化氢在二氧化锰催化作用下产生氧气,不需要加热;正确书写化学方程式:2H2O2
2H2O+O2↑;
(3)了解氧气的验满;根据氧气的物理性质,决定其收集方式、方法;
(4)二氧化碳和氢气的反应装置和反应原理也是“固体+液体反应,不需加热”,所以装置与过氧化氢在二氧化锰催化作用下产生氧气的装置相同.
(2)由图,过氧化氢在二氧化锰催化作用下产生氧气,不需要加热;正确书写化学方程式:2H2O2
MnO2 |
. |
(3)了解氧气的验满;根据氧气的物理性质,决定其收集方式、方法;
(4)二氧化碳和氢气的反应装置和反应原理也是“固体+液体反应,不需加热”,所以装置与过氧化氢在二氧化锰催化作用下产生氧气的装置相同.
解答:解:(1)由题目中的图形,熟练写出常见仪器的名称;
(2)过氧化氢在二氧化锰催化作用下产生氧气,不需要加热;正确书写化学方程式:2H2O2
2H2O+O2↑;
(3)了解氧气的验满;根据氧气的物理性质,选择要收集一瓶较为纯净的氧气,应采用的收集方法;
(4)过氧化氢在二氧化锰催化作用下产生氧气的装置与二氧化碳和氢气的反应装置和反应原理也是“固体+液体反应,不需加热”的装置相同;正确书写化学方程式.
故答为:(1)集气瓶 (2)试管(或锥型瓶) 2H2O2
2H2O+O2↑
(3)排水集气法;把带火星的木条放在集气瓶口,若复燃,证明氧气已收集满
(4)CO2(H2);2HCl+CaCO3═CaCl2+CO2↑+H2O(Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑)
(2)过氧化氢在二氧化锰催化作用下产生氧气,不需要加热;正确书写化学方程式:2H2O2
MnO2 |
. |
(3)了解氧气的验满;根据氧气的物理性质,选择要收集一瓶较为纯净的氧气,应采用的收集方法;
(4)过氧化氢在二氧化锰催化作用下产生氧气的装置与二氧化碳和氢气的反应装置和反应原理也是“固体+液体反应,不需加热”的装置相同;正确书写化学方程式.
故答为:(1)集气瓶 (2)试管(或锥型瓶) 2H2O2
MnO2 |
. |
(3)排水集气法;把带火星的木条放在集气瓶口,若复燃,证明氧气已收集满
(4)CO2(H2);2HCl+CaCO3═CaCl2+CO2↑+H2O(Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑)
点评:此题重在考查同学们对常用化学仪器的了解和识记情况,掌握氧气的制取思路,正确巧记“书写化学方程式”.
练习册系列答案
相关题目
实验室有如下图所示的仪器:
(1)写出下列仪器的名称:
⑥ ,⑧ ;
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集几瓶O2气体,若已选用了①、②、⑤、⑨、⑩,还应选用的两种仪器是(填编号): ,发生反应的化学方程式是: ;
(3)实验室制取氧气有以下主要操作步骤:①加热②把药品装入试管后固定在铁架台上③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水法收集气体⑥从水槽中取出导管.正确的操作顺序是(写序号) ;
(4)若要制取3.2g氧气,请计算:
①高锰酸钾(KMnO4)的相对分子质量为 ,
②要制取3.2g的氧气,需要高锰酸钾的质量为 ;
(5)某同学为了探究催化剂的量对化学反应速率的影响,利用上图中的仪器做了二氧化锰催化过氧化氢分解的一组实验:
①二氧化锰催化过氧化氢分解的化学方程式为 ;
②有关实验数据如下表:
通过对以上实验数据的分析,该实验可以得出的结论是:
Ⅰ ;
Ⅱ .
(1)写出下列仪器的名称:
⑥
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集几瓶O2气体,若已选用了①、②、⑤、⑨、⑩,还应选用的两种仪器是(填编号):
(3)实验室制取氧气有以下主要操作步骤:①加热②把药品装入试管后固定在铁架台上③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水法收集气体⑥从水槽中取出导管.正确的操作顺序是(写序号)
(4)若要制取3.2g氧气,请计算:
①高锰酸钾(KMnO4)的相对分子质量为
②要制取3.2g的氧气,需要高锰酸钾的质量为
(5)某同学为了探究催化剂的量对化学反应速率的影响,利用上图中的仪器做了二氧化锰催化过氧化氢分解的一组实验:
①二氧化锰催化过氧化氢分解的化学方程式为
②有关实验数据如下表:
实验组别 | 第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | 第5组 | 第6组 |
MnO2粉末的用量(g) | 0.1 | 0.3 | 0.5 | 0.7 | 0.9 | 1.1 |
10%的H2O2溶液的用量(mL) | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 |
收集等体积O2所用时间(S) | 17 | 7 | 4 | 2 | 2 | 2 |
Ⅰ
Ⅱ