题目内容
化学与安全和人体健康密切相关。下列说法正确的是 （ ）
A.煤气（主要成分CH4）泄漏会造成人中毒
B.用甲醛溶液浸泡水产品
C.霉变的大米经过反复蒸煮后食用
D.进入久未开启的菜窖前先做灯火实验
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案在学习金属活动性顺序时，老师说：“排在前面的金属能将后面的金属从他们的盐溶液中置换出来，但是K、Ca、Na除外，因为K、Ca、Na能与溶液中的水发生反应”。对这个问题，课外小组的同学很感兴趣，展开了金属与水反应的探究。
探究I： 探究钠、镁能否与水反应
分别将等质量的镁条打磨干净投入25oC和100oC的沸水中，观察记录实验现象：
实验序号 | ① | ② | ③ |
实验装置 |
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实验 现象 | 钠浮在水面上，不断跳动，很快收集到一试管气体，金属钠最后消失 | 有细小气泡，镁条逐渐变灰黑色，10分钟后无明显变化 | 有较大气泡冒出，镁条逐渐变灰黑。约5分钟后，无明显现象 |
向烧杯中滴加酚酞，变红 | 收集约5mL气体，取出试管，将燃着的木条伸入试管中，有尖锐的爆鸣声 |
发现问题：镁条为什么不能持续冒出气泡。
查阅资料: Mg(OH)2难溶于水；NH4+和HCO3-可以加快Mg与水反应。
探究II：探究NH4+和HCO3-对Mg与水反应是否有促进作用
用探究I与水反应后的Mg条与4种盐溶液进行对比实验，结果如下。
实验序号 | a | b | c | d |
盐溶液(浓度相同) | NH4Cl | NaHCO3 | NaCl | NH4HCO3 |
溶液起始pH | 5.1 | 8.3 | 7 | 7.8 |
30min时产生气体体积(mL) | 1.5 | 0.7 | <0.1 | 1.4 |
气体的主要成分 | H2 | |||
30min时镁条表面情况 | 大量固体附着(固体可溶于盐酸) |
根据以上探究回答下列问题：
(1)钠与水反应后的液体显__________(填“酸性”、“碱性”、“中性”)。
(2)由探究I推出钠具有的一条物理性质是__________。
(3)证明镁条能与水发生反应的证据是__________。
(4)通过以上探究得出Mg与水反应的化学方程式为__________。
(5探究II中能够说明HCO3-对Mg与水反应起促进作用的证据是_________。
(6)分析探究全过程，得出影响金属与水反应速率的因素有__________(至少答两点)。
向一定量的硫酸溶液中不断加入水
向一定质量 FeCl2和 CuCl2的混合溶液中逐渐加入足量的锌粉
向一定量的氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中加入稀硫酸
向等质量的锌粉和铁粉中分别加入溶质质量分数相同且足量的稀盐酸核电荷数为1﹣18的原子结构示意图等信息如下，请回答下列问题：
第一周期 | 1H
| 2He
| |||||||
第二周期 | 3Li
| 4Be
| 5B
| 6C
| 7N
| 8O
| 9F
| 10Ne
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第三周期 | 11Na
| 12Mg
| 13Al
| 14Si
| 15P
| 16S
| 17Cl
| 18Ar
| |
（1）不同种元素最本质的区别是_____（选填序号）
A质子数不同 B最外层电子数不同 C中子数不同 D相对原子质量不同
（2）在第三周期中，各原子结构的共同之处是_____；该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是_____．
（3）在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由_____元素过渡到_____元素，并以稀有气体元素结尾．
（4）写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子各一个：阳离子_____，阴离子_____．
以下归纳和总结完全正确的一组是（ ）
A化学与人体健康 | B物质分类 |
①缺碘易得甲状腺肿大 ②用甲醛浸泡海产品可以保鲜 ③人体缺维生素C易患坏血病 | ①过磷酸钙、石油、盐酸都是混合物 ②二氧化硫、水、氧气都是氧化物 ③纯碱、烧碱、熟石灰都是碱 |
C对有机物的认识 | D物质的鉴别 |
①有机物不一定都含有碳元素 ②葡萄糖、淀粉、蛋白质都是有机高分子化合物 ③塑料、合成橡胶、合金都属于合成有机高分子材料 | ①鉴别氢氧化钠和碳酸钠可以用稀盐酸 ②用灼烧闻气味的方法鉴别棉花和羊毛 ③氧气、空气、氢气可以用燃着的木条来鉴别 |
A.A B.B C.C D.D