题目内容

下表是某城市某日空气质量报告:
某研究性学习小组对表中首要污染物SO2导致酸雨的成因进行探究。(提示:SO2是一种无色、有刺激性气味的有毒气体,易溶于水,具有与CO2相似的化学性质)
【探究实验】实验一:用下图所示装置进行实验。
(1)A装置的作用是__________SO2气体。
(2)实验过程中,B装置内石蕊试纸的颜色没有发生变化,C装置内湿润的蓝色石蕊试纸变红色,说明SO2与水反应生成一种_________________。
(3)D装置的作用是__________,发生反应的化学方程式是______________。
实验二:往盛有水的烧杯中通入SO2气体,测所得溶液的pH______7(填“>”“=”或“<”),然后每隔1小时测定其pH,发现pH逐渐变小,直至恒定,说明烧杯中溶液被空气中的氧气氧化最终生成H2SO4。 【查阅资料】SO2形成酸雨的另一途径:SO2与空气中的O2在飘尘的作用下反应生成SO3(飘尘的质量和性质在反应前后不发生变化),SO3溶于降水生成H2SO4。在此过程中飘尘作______________。
【探究结论】SO2与空气中的氧气、水反应生成硫酸而形成酸雨。该市可能易出现酸雨。
【模拟实验】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,因此酸雨对大理石的作用可以通过大理石碎片放在醋中来模拟。当把2.0g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固体干燥称重,其质量可能是(醋酸钙易溶于水)__________。A.小于2.0g B.正好2.0g C.大于2.0g
(2)这组学生还做了另一个实验,即将大理石碎片放在蒸馏水中过夜,其实验的目的是_____________。
【知识联想】SO2具有与CO2相似的化学性质,根据下图给出的SO2及其化合物问的相互转化关系回答:X的化学式是_____,写出X与Na2SO3反应的化学方程___________________,反应类型是__________。
实验一:(1)干燥
(2)酸
(3)吸收SO2,防止污染空气SO2+2NaOH==Na2SO3+H2O
实验二:<;催化剂
(1)A
(2)与实验作对照,证明对大理石起腐蚀作用的是醋酸而不是水;
【知识联想】H2SO3;H2SO3+2NaOH==Na2SO3+2H2O;复分解反应(或中和反应)
练习册系列答案
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12、下表是某城市某日空气质量报告:
  污染指数   首要污染物   空气质量级别   空气质量状况
    55     S02     良
某研究性学习小组对表中首要污染物S0:导致酸雨的成因进行探究.
(提示:S02:是一种无色、有刺激性气味的有毒气体,易溶于水,具有与C0:相似的化学性质)
【探究实验】实验一:用下图所示装置进行实验.
(1)A装置的作用是
干燥
 S02气体.
(2)实验过程中,B装置内石蕊试纸的颜色没有发生变化,C装置内湿润的蓝色石蕊试
纸变红色,说明S02与水反应生成一种

(3)D装置的作用是
吸收S02,防止污染空气
,发生反应的化学方程式是
S02+2NaOH=Na2S03+H20

实验二:往盛有水的烧杯中通人S02气体,测所得溶液的pH
 7(填“>”“=”或“<”),然后每隔l小时测定其pH,发现pH逐渐变小,直至恒定,说明烧杯中溶液被空气中的氧气氧化最终生成H2S04
【查阅资料】S02形成酸雨的另一途径:S02与空气中的02在飘尘的作用下反应生成S03(飘尘的质量和性质在反应前后不发生变化),S03溶于降水生成H2S04.在此过程中飘尘作
催化剂

【探究结论】S02与空气中的氧气、水反应生成硫酸而形成酸雨.该市可能易出现酸雨.
【模拟实验】
(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,因此酸雨对大理石的作用可以通过大理石碎片放在醋中来模拟.当把2.0g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固体干燥称重,其质量可能是(醋酸钙易溶于水)
A

A.小于2.0g   B.正好2.0g   C.大于2.0g
(2)这组学生还做了另一个实验,即将大理石碎片放在蒸馏水中过夜,其实验的目的是
与实验(1)作对照,证明对大理石起腐蚀作用的是醋酸而不是水

【知识联想】S02具有与C0:相似的化学性质,根据右图给出的S02及其化合物问的相互转化关系回答:X的化学式是
H2SO3
,写出X与Na2S03反应的化学方程
H2S03+2NaOH═Na2S03+2H20
,反应类型是
复分解反应

(13分)下表是某城市某日空气质量报告:

某研究性学习小组对表中首要污染物S0:导致酸雨的成因进行探究。
(提示:S02:是一种无色、有刺激性气味的有毒气体,易溶于水,具有与C0:相似的化学性质)
【探究实验】实验一:用下图所示装置进行实验。

(1)A装置的作用是__________ S02气体。
(2)实验过程中,B装置内石蕊试纸的颜色没有发生变化,C装置内湿润的蓝色石蕊试纸变红色,说明S02与水反应生成一种_________________。
(3)D装置的作用是__________,发生反应的化学方程式是______________。
实验二:往盛有水的烧杯中通人S02气体,测所得溶液的pH ______ 7(填“>”“=”或“<”),然后每隔l小时测定其pH,发现pH逐渐变小,直至恒定,说明烧杯中溶液被空气中的氧气氧化最终生成H2S04
【查阅资料】S02形成酸雨的另一途径:S02与空气中的02在飘尘的作用下反应生成S03(飘尘的质量和性质在反应前后不发生变化),S03溶于降水生成H2S04。在此过程中飘尘作____。
【探究结论】S02与空气中的氧气、水反应生成硫酸而形成酸雨。该市可能易出现酸雨。
【模拟实验】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,因此酸雨对大理石的作用可以通过大理石碎片放在醋中来模拟。当把2.0 g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固体干燥称重,其质量可能是(醋酸钙易溶于水) __________。
A.小于2.0 g   B.正好2.0 g   C.大于2.0 g
(2)这组学生还做了另一个实验,即将大理石碎片放在蒸馏水中过夜,其实验的目的是______
【知识联想】S02具有与C0:相似的化学性质,根据右图给出的S02及其化合物问的相互转化关系回答:X的化学式是_____,写出X与Na2S03反应的化学方程_____________________,反应类型是_________________________。

下表是某城市某日空气质量报告:

  污染指数  首要污染物  空气质量级别  空气质量状况
    55    SO2    良

某研究性学习小组对表中首要污染物SO:导致酸雨的成因进行探究.
(提示:SO2:是一种无色、有刺激性气味的有毒气体,易溶于水,具有与CO:相似的化学性质)
【探究实验】实验一:用下图所示装置进行实验.
(1)A装置的作用是______ SO2气体.
(2)实验过程中,B装置内石蕊试纸的颜色没有发生变化,C装置内湿润的蓝色石蕊试
纸变红色,说明SO2与水反应生成一种______.
(3)D装置的作用是______,发生反应的化学方程式是______.
实验二:往盛有水的烧杯中通人SO2气体,测所得溶液的pH______ 7(填“>”“=”或“<”),然后每隔l小时测定其pH,发现pH逐渐变小,直至恒定,说明烧杯中溶液被空气中的氧气氧化最终生成H2SO4
【查阅资料】SO2形成酸雨的另一途径:SO2与空气中的O2在飘尘的作用下反应生成SO3(飘尘的质量和性质在反应前后不发生变化),SO3溶于降水生成H2SO4.在此过程中飘尘作______.
【探究结论】SO2与空气中的氧气、水反应生成硫酸而形成酸雨.该市可能易出现酸雨.
【模拟实验】
(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,因此酸雨对大理石的作用可以通过大理石碎片放在醋中来模拟.当把2.0g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固体干燥称重,其质量可能是(醋酸钙易溶于水)______.
A.小于2.0g   B.正好2.0g   C.大于2.0g
(2)这组学生还做了另一个实验,即将大理石碎片放在蒸馏水中过夜,其实验的目的是______.
【知识联想】SO2具有与CO:相似的化学性质,根据右图给出的SO2及其化合物问的相互转化关系回答:X的化学式是______,写出X到Na2SO3反应的化学方程______,反应类型是______.

下表是某城市某日空气质量报告:

  污染指数

  首要污染物

  空气质量级别

  空气质量状况

    55

    S02

    Ⅱ

    良

某研究性学习小组对表中首要污染物S0:导致酸雨的成因进行探究。

(提示:S02:是一种无色、有刺激性气味的有毒气体,易溶于水,具有与C0:相似的化学性质)

  【探究实验】实验一:用下图所示装置进行实验。

  (1)A装置的作用是__________ S02气体。

  (2)实验过程中,B装置内石蕊试纸的颜色没有发生变化,C装置内湿润的蓝色石蕊试

纸变红色,说明S02与水反应生成一种 _________________。

    (3)D装置的作用是__________,发生反应的化学方程式是 ______________。

    实验二:往盛有水的烧杯中通人S02气体,测所得溶液的pH ______ 7(填“>”“=”

或“<”),然后每隔l小时测定其pH,发现pH逐渐变小,直至恒定,说明烧杯中溶液被空

气中的氧气氧化最终生成H2S04

    【查阅资料】S02形成酸雨的另一途径:S02与空气中的02在飘尘的作用下反应生成S03

(飘尘的质量和性质在反应前后不发生变化),S03溶于降水生成H2S04。在此过程中飘尘作______________ 。

    【探究结论】S02与空气中的氧气、水反应生成硫酸而形成酸雨。该市可能易出现酸雨。

    【模拟实验】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,因此酸雨对大理石的作用可以通

过大理石碎片放在醋中来模拟。当把2.0 g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固体干燥

称重,其质量可能是(醋酸钙易溶于水) __________。

    A.小于2.0 g   B.正好2.0 g   C.大于2.0 g

    (2)这组学生还做了另一个实验,即将大理石碎片放在蒸馏水中过夜,其实验的目的是

    _____________

    【知识联想】S02具有与C0:相似的化学性质,根据右图给出

的S02及其化合物问的相互转化关系回答:X的化学式是_____,写出X与Na2S03反应的化学方程________________________________,反应类型是_________________________。

下表是某城市某日空气质量报告:
  污染指数  首要污染物  空气质量级别  空气质量状况
    55    S02    良
某研究性学习小组对表中首要污染物S0:导致酸雨的成因进行探究.
(提示:S02:是一种无色、有刺激性气味的有毒气体,易溶于水,具有与C0:相似的化学性质)
【探究实验】实验一:用下图所示装置进行实验.
(1)A装置的作用是     S02气体.
(2)实验过程中,B装置内石蕊试纸的颜色没有发生变化,C装置内湿润的蓝色石蕊试
纸变红色,说明S02与水反应生成一种   
(3)D装置的作用是    ,发生反应的化学方程式是   
实验二:往盛有水的烧杯中通人S02气体,测所得溶液的pH     7(填“>”“=”或“<”),然后每隔l小时测定其pH,发现pH逐渐变小,直至恒定,说明烧杯中溶液被空气中的氧气氧化最终生成H2S04
【查阅资料】S02形成酸雨的另一途径:S02与空气中的02在飘尘的作用下反应生成S03(飘尘的质量和性质在反应前后不发生变化),S03溶于降水生成H2S04.在此过程中飘尘作   
【探究结论】S02与空气中的氧气、水反应生成硫酸而形成酸雨.该市可能易出现酸雨.
【模拟实验】
(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,因此酸雨对大理石的作用可以通过大理石碎片放在醋中来模拟.当把2.0g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固体干燥称重,其质量可能是(醋酸钙易溶于水)   
A.小于2.0g   B.正好2.0g   C.大于2.0g
(2)这组学生还做了另一个实验,即将大理石碎片放在蒸馏水中过夜,其实验的目的是   
【知识联想】S02具有与C0:相似的化学性质,根据右图给出的S02及其化合物问的相互转化关系回答:X的化学式是    ,写出X到Na2S03反应的化学方程    ,反应类型是   

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