题目内容
某研究性学习小组设计的实验装置(如图),既可制取气体,又可用于验证物质性质.
(1)写出指定仪器的名称:
A:
(2)当打开K1、关闭K2时,利用I、II装置可直接进行的实验是
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
(3)小颖认为在不改变I、II装置的仪器及位置的前提下,该装置也可用于双氧水制取氧气,她的做法是
(4)当打开K2、关闭K1时,利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应,生成了碳酸,此时试管中盛放的物质是
(1)写出指定仪器的名称:
A:
分液漏斗
分液漏斗
;B:广口瓶
广口瓶
;C球形干燥管
球形干燥管
.(2)当打开K1、关闭K2时,利用I、II装置可直接进行的实验是
②
②
(填序号).①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
(3)小颖认为在不改变I、II装置的仪器及位置的前提下,该装置也可用于双氧水制取氧气,她的做法是
在II装置内装满水后再进行制取
在II装置内装满水后再进行制取
;实验室还可以用高锰酸钾制取氧气,化学方程式为2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
| ||
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
.
| ||
(4)当打开K2、关闭K1时,利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应,生成了碳酸,此时试管中盛放的物质是
紫色石蕊
紫色石蕊
,可以观察到的现象是紫色石蕊变红色
紫色石蕊变红色
(C用于防止液体倒吸).分析:(1)根据常用仪器回答;
(2)实验室是用锌与稀硫酸反应制取氢气的;是用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳的,因此不需要加热.根据装置II,进入气体的导管比较短,因此可以用来收集氢气;
(3)该装置还可用于双氧水制取氧气,由于氧气的密度比空气大,因此装置II需要改进,改用排水法收集氧气;并根据高锰酸钾制氧气反应原理书写方程式;
(4)验证二氧化碳与水反应生成碳酸常用紫色石蕊试液.
(2)实验室是用锌与稀硫酸反应制取氢气的;是用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳的,因此不需要加热.根据装置II,进入气体的导管比较短,因此可以用来收集氢气;
(3)该装置还可用于双氧水制取氧气,由于氧气的密度比空气大,因此装置II需要改进,改用排水法收集氧气;并根据高锰酸钾制氧气反应原理书写方程式;
(4)验证二氧化碳与水反应生成碳酸常用紫色石蕊试液.
解答:解:(1)指定仪器分别是分液漏斗和广口瓶、球形干燥管;
(2)由于装置II中,进入气体的导管比较短,因此只能收集密度比空气小的气体,故可利用锌与稀硫酸反应制取氢气;
(3)如果要收集氧气就必须改成排水法.用高锰酸钾制取氧气时,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,方程式是2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)当打开K2、关闭K1时,可验证二氧化碳的性质,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变成红色;
故答案为:(1)分液漏斗;广口瓶;球形干燥管;
(2)②;
(3)在广口瓶内装满水;在II装置内装满水后再进行制取;
(4)紫色石蕊;紫色石蕊变红色.
(2)由于装置II中,进入气体的导管比较短,因此只能收集密度比空气小的气体,故可利用锌与稀硫酸反应制取氢气;
(3)如果要收集氧气就必须改成排水法.用高锰酸钾制取氧气时,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,方程式是2KMnO4
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(4)当打开K2、关闭K1时,可验证二氧化碳的性质,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变成红色;
故答案为:(1)分液漏斗;广口瓶;球形干燥管;
(2)②;
(3)在广口瓶内装满水;在II装置内装满水后再进行制取;
(4)紫色石蕊;紫色石蕊变红色.
点评:本考点主要考查了仪器的名称,同时也考查了二氧化碳的性质,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.
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