题目内容
（反应表达式2分，其它1分）图A、B、C是兵兵完成物质在氧气中的燃烧实验示意图，我们一起来探讨相关问题。
（1）在图A试验中，我们可以观察到的实验现象是 ；
该反应的符号表达式为 。教材中我们也用该反应进行空气中氧气含量的测定，如图D，在该实验中，如果实验时红磷的量不足，可能导致结果
【反思拓展】如果用燃烧法来测定空气中氧气的体积分数，不能选用镁条，因为镁条除了和氧气反应，还要和氮气等反应；也不能选用铁丝，其原因是 ；一般也不会选用木炭或硫粉，其原因是 。请结合所学知识，总结“用燃烧法测定空气中氧气的体积分数”时，对选用的反应物生成物分别有何求： ， 。
（2）在图B的实验中，集气瓶底的水所起作用是 。该反应的符号表达式为 ；
（3）图C实验的现象为： 。反应的符号表达式为 ；
（1）产生大量白烟 P + O2 P2O5 偏小，在空气中不能燃烧
消耗空气中O2同时产生CO2 , SO2气体，不能产生压强差
反思：在空气中能燃烧 生成物不能产生气体
（2） 吸收SO2，避免污染空气
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S + O2 SO2
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(3)Fe + O2 Fe3O4
（1）（文字表达式2分，共16分）实验室制取气体是初中非常重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：
①（9分）仪器a的名称是 。小强想用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，应选用的气体发生装置是 （填字母），发生反应的文字表达式是 。小红想用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是_________(填装置序号)，在加试剂之前的操作是___________________________；发生反应的文字表达式是 。请你比较小红与小强的方法，其中小红选择的方法的优点有____________________________________（答一条）。
②（7分）小刘同学善于动脑筋，在复习 “铁在氧气里燃烧”实验后，他进行了一系列思考和探究：实验时在集气瓶里加少量水，其目的是______________________________________，发生反应的文字表达式是 。该反应属于 反应(填反应类型”）；在复习“硫粉在氧气中燃烧”的实验后，他认为若收集一瓶氧气供硫粉在氧气中燃烧时使用，最好选择气体收集装置中的___________(填装置序号)，理由是________________________________________。通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，显碱性；小刘同学想收集一瓶氨气，他应选择的收集装置是 （填字母编号）；
（2）（最后一空2分，共5分）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气， 小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】除Mn02、CuO外，Fe203也可以作KCl03分解的催化剂。
【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。
| 实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
| ① | KCl03 | 580 |
| ② | KCl03、Mn02质量比1：1) | 350 |
| ③ | KCl03、CuO(质量比l：1) | 370 |
| ④ | KCl03、Fe203(质量比1：1) | 390 |
【分析数据、得出结论】：由实验____________与实验④对比，证明猜想合理；实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_____________________。
【反思】：若要证明Fe203是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和__________不变；质量相同的同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证：__ ___ ___。
（1）在图A试验中，我们可以观察到的实验现象是 ；