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2019年5月12日是我国第11个“防灾减灾日”，了解防灾减灾的相关知识，有利于保护人们的生命、财产安全。下列关于火灾、灭火与逃生的说法错误的是

A.炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭是为了隔绝空气

B.家中天燃气泄漏着火，应先关闭天燃气阀门再实施灭火

C.房屋失火，用水浇灭是为了降低可燃物的着火点

D.逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离

练习册系列答案
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手机应用越来越广泛，内部安装的电池多为锂电池，锂电池工作时发生的化学反应可表示为：Li＋MnO2=LiMnO2。该反应的基本类型是

A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应

实验室使用块状石灰石（杂质不溶于水且不和水反应）和稀盐酸制取CO2，当观察不到有气泡产生，固体仍有剩余时，通常认为反应结束，剩余液呈中性，某兴趣小组对此进行了以下探究：

（实验操作）

（1）向试管中加入5粒石灰石，倾倒约试管容积1/3的稀盐酸（1：1）；观察不到气泡后，仍有固体剩余；将试管静置。

（2）取上层清液，用pH试纸测得溶液pH=2，说明溶液显酸性

（提出问题Ⅰ）

反应后剩余溶液中有哪些物质？其中能使溶液pH=2的有哪些？

（实验探究Ⅰ）

（1）甲同学通过实验排除了CaCl2的可能性，简述其实验方案_____。

（2）乙同学将CO2通入蒸馏水中至饱和，测得pH>5。

（3）综合甲、乙两同学实验得出的结论是：剩余液中还含有_____。

（提出问题Ⅱ）

试管中剩余固体是否仍含有CaCO3？

（实验探究Ⅱ）

小组同学向试管中继续加入稀盐酸（1：1），又有大量气泡产生。

（1）由此得出的结论是剩余固体中含有CaCO3；发生反应的化学方程式是_____。

（2）比较稀盐酸加入前后的实验现象，解释“又有大量气泡产生”的原因是_____。

（拓展延伸）

（1）反应剩余液放置一段时间后，溶液pH增大，其主要原因是_____。

（2）假如用100g 14.6%的稀盐酸和足量的石灰石反应，看不到气泡产生时，停止收集气体，收集到的CO2质量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）8.8g。

请根据下列实验装置图回答有关问题：

（1）写出标号仪器的名称：①_____，②_____。

（2）实验室制取气体时，连接好仪器装置，在装入药品前要先检查装置的_____。

（3）实验室用过氧化氢溶液及少量二氧化锰制取氧气时常选用的气体发生装置是_____，有关的化学方程式为_____。若用C装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是_____。用A装置加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____。

（4）实验室用B装置制备CO2的化学方程式为_____。 将CO2通入紫色石蕊试液中，发现试液由紫色变为_____色， 该反应的化学方程式为_____。

（5）二氧化硫是一种大气污染物。在通常情况下，二氧化硫是一种无色、有刺激性气味、密度比空气大的有毒气体，易溶于水。二氧化硫和二氧化碳的某些化学性质相似，二氧化硫既能与水反应，生成亚硫酸（H2SO3），二氧化硫又能使澄清石灰水变浑浊，生成亚硫酸钙（ CaSO3 ）和水。请回答：

①请你写出二氧化硫的一条物理性质_____。

②收集二氧化硫可用_____（填 “向上排空气法”、“向下排空气法”或“排水法”）；

③请你写出二氧化硫与石灰水反应的化学方程式_____。

实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。下列说法不正确的是

A.计算：需氯化钠的质量为7.5g，需要水的体积为42.5mL

B.称取氯化钠：托盘天平未经调零即用来称取氯化钠固体

C.量取水：用规格为50mL的量筒量取所需体积的水

D.把配制好的氯化钠溶液转移到指定的容器中，贴上标签备用

下列实验操作正确的是

A. 气体验满 B. 量筒读数

C. 倾倒液体 D. 加入粉末

根据初中所学知识并结合下图所示回答：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置________________ ，反应的化学方程式为_________。

（2）用D装置收集二氧化碳，其验满方法是_____________________ 。

（3）下列制备气体的发生装置中，不能起到“能控制反应发生和停止”效果的是______（填序号）。

加油站必须粘贴的标志是

A. 当心爆炸 B. 严禁烟火

C. 节能标志 D. 绿色食品

下列有关水的说法正确的是

A.用直流电电解水，发现负极与正极上得到的气体体积比约为2:1

B.自来水厂的净水过程中，加入明矾的作用是杀菌消毒

C.为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田

D.水是常用的溶剂，可以溶解所有的物质

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