题目内容

用右图所示装置来进行通电分解水的实验，下列说法错误的是（   ）
A．试管1中的气体是氢气，试管2中的气体是氧气
B．电源A端是负极，电源B端是正极
C．试管1的气体可使带火星的木条复燃
D．此实验说明水中含有氢、氧两种元素
A
A、根据电解水的实验现象，可以知道试管1中的气体多而试管2中的气体少，说明试管1中的气体时氧气，而试管2中的气体时氢气，故A错
B、由A的解答可知试管1中是氧气，所以与试管1相连的是正极，即B端为正极，A断为负极，故B对
C、试管1中是氧气，氧气具有支持燃烧的性质，故C对
D、该反应生成了氢气和氧气，根据它们的组成元素可以判断水中含氢氧两种元素，故D对
故选A
练习册系列答案
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（5分）从宏观与微观两个角度认识物质及其运动的特殊视角是化学不同于其他科学最特征的思维方式。
（1）如图是电解水的实验装置示意图，反应的化学方程式为                     ；与电源负极相连的试管内产生的气体是       。从微观的角度考虑。水分解过程中发生改变的_________________________（写出一点即可）。

（2）过氧化氢分子与水分子在组成上的不同点是               （写出一点即可）。
（3）保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。请你写出防止水污染的一种措施   ___ 。
下图是水的电解实验，该实验的主要目的是
A．研究水分解产物的性质
B．观察水分解的现象
C．验证水由氢元素和氧元素组成
D．探究水分解的条件
关于电解水实验的叙述错误的是
A．电解水属于分解反应
B．电解时两个电极上都有气泡产生
C．电解时产生的氢气体积小于氧气体积
D．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成
下图表示通电分解水的简易装置。试填写下列空白。

（1）与A试管相连接的是电池的         极，A试管中产生的是       气。A管气体与B管气体的体积比为         。
（2）B试管中检验该气体的方法是                   。现象是       ，该气体的化学符号是       。
（3）写出通电分解水的文字表达式                                    。
（4）写出电解水可以得到哪些结论（写三条）
①                                                    ;
②                                                   ;
③                                                    .
我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为：“落实科学发展观，节约保护水资源”。下列有关水的知识，其中不正确的是
A．水是一种最常见的溶剂，自然界中的水大多数含有杂质离子
B．地球上水的总量多淡水少
C．用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度
D．水中Ca2+、Mg2+的增多会引起水体的富营养化污染
水在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。
（1）“生命吸管”（如图）是一种可以随身携带的小型水净化器，里面装有网丝、注入活性炭和碘的树脂等。其中活性炭起到        和过滤的作用。经过该“生命吸管”净化的水是     （填“硬”或“软”）水。

（2）科学家用通电的方法探究水的组成，如图当接通直流电后可观察到两电极上都有气泡，

一段时间后两玻璃管上方聚集无色气体，甲、乙两种气体的体积比约为2：1，经检验，甲气体是       。此实验说明水是由      两种元素组成。
（5分）如图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：
(1)C试管中收集到的气体是__①  ，电源B是  ②。（填“正极”、“负极”或“不能确定”）
(2)请写出水在通电条件下反应的文字表达式    ①      。上述实验得出结论：水是由_________②________组成的。
(3)在水的电解实验中，没有发生改变的微粒是________  。
下述说法中正确的是（    ）
A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
B．在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化
C．水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化
D．物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质

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