题目内容

氧气的中文名称是清朝徐寿命名的。他将氧气命名为“养气”，即“养气之质”，后来为了统一就用“氧”代替了“养”学，便叫做“氧气”，根据你对氧气的认识，回答下列问题：

（1）在标准状况下，氧气的密度比空气的密度_____（填“略大”或“略小”）。

（2）炼钢、气割、气焊等都要用到氧气，这主要利用了氧气_____的性质；家庭养鱼的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒出气泡，通过观察分析，这套装置的作用是_____，说明氧气有_____的用途。

练习册系列答案
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实验室有铜片、锌片和另一片状金属R．小明与同学欲探究这三种金属的活动性顺序，请你和他们一起完成实验

（作出猜想）已知锌比铜活泼，因此对三种金属的活动性猜想如下

猜想1：Zn＞Cu＞R 猜想2：______ 猜想3：R＞Zn＞Cu

（实验探究）

（1）取大小基本一致的三种金属片，用砂纸将表面打磨。表面打磨的作用是______。

（2）将打磨过的金属片分别放入试管中，加入等量的同种稀盐酸（如图），观察现象：

只有1支试管中产生气泡，则产生气泡的是______（填序号）试管。

（实验结论）

（1）据实验现象可知，猜想______一定不成立。

（2）为了进一步确定另外两种猜想，甲同学用RSO4溶液代替②中的稀盐酸，观察到试管中发生了反应，由此说明猜想______成立。乙同学认为将①中的稀盐酸换成______（选填序号）也能确定该猜想成立。

A ZnSO4溶液 B CuSO4溶液 C 稀硫酸

设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的是（　　）

编号

A

B

C

D

实验设计

实验目的

探究同种物质在不同溶剂中的溶解性

探究物质燃烧的条件

探究铁生锈的条件

探究CO2与NaOH溶液能否发生反应

A. A B. B C. C D. D

下列关于空气的说法中，不正确的是( )

A. 工业上采用分离液态空气法获得氧气 B. 二氧化硫是空气污染物之一

C. 空气中氧气质量占空气质量的21% D. 空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用

如图是我们已学过的常见物质间的转化关系图，其中E能使火星的木条复燃，H能使澄清石灰水变浑浊，在反应②中，B的质量和化学性质均不改变，回答下列问题。

（1）E的名称为_____。

（2）D可能是过氧化氢或_____。

（3）其中属于化合反应的是_____（填序号）。

（4）反应③的实验条件为_____，反应类型为_____。

（5）写出一个符合反应①的文字表达式：_____。

生活中发生缓慢氧化的实例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是 （ ）

A. 酒和醋的酿造 B. 人在长跑时急促呼吸 C. 酒精燃烧 D. 食物的腐败

智能手机的屏幕大部分用的是硅酸铝玻璃。下列关于硅酸铝玻璃性质的推测正确的是( )

A. 透光性好 B. 常温下易与氧气反应 C. 易溶于水 D. 见光易分解

借助“模型”可以帮助我们认识物质构成的奥秘。下列对如图所示模型的分析正确的是（　　）

A. 表示的粒子不显电性

B. 表示的物质可能是氧化物

C. 表示的两种物质化学性质不相同

D. 表示的反应中反应物的相对分子质量之和等于生成物的相对分子质量

下列关于空气及其组成说法错误的是（　　）

A. 空气中体积占比最大的是氮气

B. 稀有气体可以制成很多电光源

C. 可以造成空气污染的有害气体有CO2、SO2、NO等

D. 氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应

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