题目内容

根据如图所示装置回答有关问题:


 

(1)装置 A 的优点是_________。

(2)若用装置 B 排水法收集氧气,气体从_________(填“a”或“b”)端导管通入瓶内。

(3)对比装置 C 和 D,可以得出可燃物燃烧的条件是__________。

(4)某同学连接 A、E、F 进行实验,A 中所加药品不同,F 中所加药品相同。

①若实验时 E 中蜡烛熄灭,F 中溶液变浑浊,则 A 中气体的性质:__________;

②若实验时 E 中蜡烛燃烧更旺,F 中溶液变浑浊,则 A 中反应化学方程式为_____;

(5)CO2与NaOH反应但没有现象,为证明CO2与NaOH能发生反应,小媛设计了图G所示的方案,则图G方案中所加试剂X应该是_________。

练习册系列答案
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化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,该反应的化学表达式为_____。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味,这一现象引起了同学们的兴趣,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

(提出问题)氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?

(查阅资料)

①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;

②氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

(猜想假设)

猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为_____;猜想三:该气体为O2和Cl2的混合物。

(实验探究)

序号

操作

现象

结论

方案Ⅰ

用排水集气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

木条复燃,淀粉碘化钾试纸不变色

猜想_____成立

方案Ⅱ

向上排空气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

木条_____,淀粉碘化钾试纸为_____色

猜想三成立

(反思评价)

为什么两种方案得出的结论不一致?哪个是正确的?

①同学:方案Ⅰ结论不正确,其操作不合理,不合理之处是_____。

②老师:不需要进行实验,就能排除猜想一,理由是_____。

(拓展应用)

实验结束后,该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰,实验的主要步骤为:①溶解、②_____、③洗涤干燥。步骤 ②中玻璃棒的作用是_____。

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