题目内容
水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.(1)自然界的水会不断的蒸发,在水蒸发的过程中,下列说法正确的是(填字母序号,下同) ;
A.水分子不断运动 B.水分子之间间隔不变
C.水分子本身的体积变大 D.水分子可以保持水的物理性质
(2)通过对水电解实验的研究,人们认识到水是由 元素和 元素组成的.水电解反应的文字表达式为 .
如图是水分子分解的示意图,请回答:
该变化中发生变化的微粒是 ;没有发生变化的微粒是 .
(3)某实验小组从南湖中取了水样,观察到:水样呈淡黄色,有异味,水样浑浊,有固体小颗粒.他们进行了一系列的净化处理,请回答:
①向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行过滤,除去其中固体小颗粒,然后再向滤液中加入活性炭,利用其 性除去水样中的颜色和异味,该过程属于 (填“物理”或“化学”)变化.
②水样经上述净化处理后变为无色、无味、澄清的水,这种水是否为纯净物? ,为什么? .
(4)硬水会给生产、生活带来许多不便.鉴别硬水和软水的最简便方法是 .生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是 ,硬水在该过程中发生的化学反应之一是:碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水.根据以上信息推测:长期烧水的水壶内会有水垢,水垢中一定含有的物质是 .
(5)使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖,使水质恶化.这里的“磷”是指 (请用序号填空).
A.元素 B.原子 C.离子 D.分子.
【答案】分析:(1)根据水蒸发过程中水分子的变化情况考虑;(2)根据水的组成,文字表达式的写法,化学变化中分子、原子的变化情况考虑;(3)①根据活性炭的结构特点考虑;②根据纯净物的概念考虑;(4)根据硬水软化的方法考虑,结合碳酸氢钙分解的表达式考虑;(5)根据元素的概念考虑.
解答:解:(1)水蒸发的过程中是水受热运动速度加快,水分子之间的间隔变大,变为水蒸气,水分子体积大小没变,水分子保持水的化学性质,不能保持水的物理性质,故选A;
(2)因为水电解生成了氢气和氧气,所以说明水是由氢元素和氧元素组成,文字表达式的写法:反应物是水写在箭头的左边,生成物是氢气和氧气写在箭头的右边,反应条件是通电写在箭头的上边;水通电时水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子重新组合成氢分子,氧原子重新组合成氧分子,所以不变的微粒是氢原子和氧原子,变化的是水分子;
(3)①由于活性炭具有疏松多孔的结构,能将色素和异味吸附在它的表面,没有新的物质生成,属于物理变化;
②净化处理后变为无色、无味、澄清的水并不是纯净物,因为其中还含有可溶性的杂质;
(4)检验硬水和软水的方法是加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少浮渣多的是硬水;硬水软化的方法有:蒸馏和煮沸,煮沸可以杀死细菌,使蛋白质变性,起到杀菌消毒的作用;根据碳酸氢钙分解的表达式可知生成物中一定含有碳酸钙,属于沉淀,所以水壶的水垢中一定含有碳酸钙;
(5)含磷洗衣粉中的磷是指这一类原子的总称,即磷元素.
故答案为:(1)A;(2)氢;氧;水氢气+氧气;水分子;氢原子和氧原子;(3)①吸附;物理;②不是纯净物;因为没有除去可溶性杂质;(4)加入肥皂水后搅拌;煮沸;碳酸钙;(5)A.
点评:解答本题关键是要知道水变为水蒸气的过程,知道化学变化中分子分成原子,原子再重新组合成新的分子,知道活性炭的吸附性,硬水与软水的转化和鉴别方法.
解答:解:(1)水蒸发的过程中是水受热运动速度加快,水分子之间的间隔变大,变为水蒸气,水分子体积大小没变,水分子保持水的化学性质,不能保持水的物理性质,故选A;
(2)因为水电解生成了氢气和氧气,所以说明水是由氢元素和氧元素组成,文字表达式的写法:反应物是水写在箭头的左边,生成物是氢气和氧气写在箭头的右边,反应条件是通电写在箭头的上边;水通电时水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子重新组合成氢分子,氧原子重新组合成氧分子,所以不变的微粒是氢原子和氧原子,变化的是水分子;
(3)①由于活性炭具有疏松多孔的结构,能将色素和异味吸附在它的表面,没有新的物质生成,属于物理变化;
②净化处理后变为无色、无味、澄清的水并不是纯净物,因为其中还含有可溶性的杂质;
(4)检验硬水和软水的方法是加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少浮渣多的是硬水;硬水软化的方法有:蒸馏和煮沸,煮沸可以杀死细菌,使蛋白质变性,起到杀菌消毒的作用;根据碳酸氢钙分解的表达式可知生成物中一定含有碳酸钙,属于沉淀,所以水壶的水垢中一定含有碳酸钙;
(5)含磷洗衣粉中的磷是指这一类原子的总称,即磷元素.
故答案为:(1)A;(2)氢;氧;水氢气+氧气;水分子;氢原子和氧原子;(3)①吸附;物理;②不是纯净物;因为没有除去可溶性杂质;(4)加入肥皂水后搅拌;煮沸;碳酸钙;(5)A.
点评:解答本题关键是要知道水变为水蒸气的过程,知道化学变化中分子分成原子,原子再重新组合成新的分子,知道活性炭的吸附性,硬水与软水的转化和鉴别方法.
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