题目内容
【题目】Mn是维持人体正常生命活动所必需的微量元素结合图中信息，下列说法正确的是( )
A.Mn原子核内有25个质子．其相对原子质量为54．94g
B.图2表示的是Mn2+ ， Mn原子核外有23个电子
C.MnO2属于氧化物，在KClO3分解制O2的实验中作反应物
D.KMnO4制取O2是分解反应，其中Mn元素的化合价为+7
【答案】D
【解析】解：A、Mn原子核内有25个质子．其相对原子质量为54．94，A错误；
B、图2表示的是Mn2+ ， Mn原子核外应有25个电子，B错误；
C、MnO2属于氧化物，在KClO3分解制O2的实验中作催化剂， C错误；
D、KMnO4制取O2是分解反应，其中Mn元素的化合价为+7，正确；
故选D。
【题目】某科学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图1所示），但测出的氧气的体积分数明显小于 
．请你参与探究：
【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
【查阅资料】1．红磷、白磷的一些性质如表：
颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/（g/cm3） | |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黄色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
铜在加热时易与空气中的氧气反应．
【猜想与假设】
甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性．
乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气．
（1）你还能作出的猜想是 ．
（2）【交流与讨论】
丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，你认为他的猜想 ， （填“合理”或“不合理”）理由是 ．
（3）他们利用金属的导热性，对课本上的实验装置进行了图2所示的改进（其他仪器忽略）．
①甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是 ．
②与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是
（4）【探究与反思】
为了验证乙同学的猜想，将铜粉放在残余气体中加热，观察到铜粉变黑色，证明乙同学的猜想（填“合理”或“不合理”）
（5）大家用改进的实验装置（如图2所示）进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了格，得到了较准确的结果．此时应该怎么操作后才能读取左管液面的刻度？ ．
