[题目]下列关于2H2+O2 2H2O的说法不正确的是( )A．表示氢气加氧气等于水B．表示氢气与氧气在点燃条件下生成水C．表示每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水D．表示氢气.氧气.水的微粒数目比为2:1:2 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】下列关于2H2+O2 2H2O的说法不正确的是（）

A．表示氢气加氧气等于水

B．表示氢气与氧气在点燃条件下生成水

C．表示每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水

D．表示氢气、氧气、水的微粒数目比为2：1：2

【答案】A

【解析】A、在反应中“+”读作“和”，“═”读应作“生成”，故选项错误．

B、该反应可读作：表示氢气与氧气在点燃条件下生成水，故选项正确．

C、该反应可读作：在点燃的条件下，每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成36份质量的水，故选项正确；

D、从微观上，点燃条件下，每2个氢气分子和1个氧气分子反应生成2个水分子，表示氢气、氧气、水的微粒数目比为2：1：2，故选项正确．

故选：A

练习册系列答案

（1）若通过产生白烟的位置探究NH3分子和HCl分子的运动速率大小，应进行操作：关闭止水夹b，；

（2）上述实验产生的白烟距离（填“A”或“B”）瓶一端较近，反应后，烧瓶A和B内的气压（填“增大”或“减小”）；

（3）实验结束后，打开止水夹b（不进行其他操作），烧瓶A和B中的共同现象：．

【题目】写出下列化学反应方程式并写出反应类型．

（1）木炭在氧气中完全燃烧：、；

（2）硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫：、；

（3）铁丝燃烧：、；

（4）氢气在氧气中燃烧生成水：、；

（5）过氧化氢分解制氧气：、．

【题目】已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用如图装置进行验证：

（1）红磷燃烧，冒出大量，反应的文字表达式；冷却后，打开弹簧夹，水进入集气瓶，进入水的体积约为集气瓶中空气总体积的．在该实验中，能不能将红磷换成木炭（填“能”或“不能”）．

（2）该实验可推论出氮气（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质（填“活泼”或“不活泼”）的结论．

（3）实验后发现测得的氧气体积分数小于，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）：① ；② ．

【题目】下列变化不属于化学变化的是

A．植物的光合作用 B．白磷自燃 C．石蜡熔化 D．洁厕剂除垢

【题目】观看视频CO还原CuO的实验，思考交流以下问题：

（1）先通入一氧化碳，过一会儿再给氧化铜加热的原因是．

（2）A处的化学方程式为

（3）C处放一个点燃的酒精灯的目的

【题目】通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合下图回答问题：

（1）写出装置图中标号仪器的名称：a ；b ；

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为，若要制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用装置为（填C或D），检验氧气是否收集满的方法为．

（3）实验室制备氢气的反应原理为（用化学方程式表示），若使用E装置用排水法收集氢气，气体应该从（填“甲”或“乙”）口进入．

（4）制备CO2气体可用B装置，若用E装置除去CO中混有少量的CO2 气体，装置内最好选用（填数字序号）；①Ca（OH）2溶液 ②水 ③CO2气体．

【题目】携手“六城”同创，共建山青水绿、天蓝地净的美丽恩施．从化学的视角你认为下列不符合该主题的是（）

A．绿化、亮化、美化环境 B．必要时对私家车限行

C．开发和利用新能源 D．生活污水直排江河

【题目】（4分））现有①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内：

（1）占空气总体积21%的气体是_________；

（2）可导致温室效应的气体是_________；

（3）可制多种电光源的气体是；

（4）可制氮肥的气体是_________；

试题分类