题目内容
某学习小组同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体,如图所示。他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣,于是就进行了如下探究。
[猜想与假设]
小明同学的猜想是:水;小红同学的猜想是:硫酸;小玲同学的猜想是:过氧化氢溶液。学习小组同学对标签进行了仔细观察、分析,他们一致认为小明的猜想不合理,其理由是
。
[活动与探究]
根据以上讨论,小组同学对合理的猜想进行如下实验探究。请你帮助完成下列实验报告:
猜想 | 操作步骤 | 实验现象 | 结论和化学方程式 |
小红的猜想 | 取少量该溶液加入试管中, 再滴加适量的BaCl2溶液。 | | 小红的猜想不成立。 |
小玲的猜想 | | | 小玲的猜想成立, 反应的化学方程式为: |
[猜想与假设]
该瓶中液体是混合物而水是纯净物(1分)猜想 操作步骤 实验现象 结论 小红的猜想 无明显变化 小红的猜想猜不成立 小玲的猜想 取少量该溶液加入盛有二氧化锰的试管中,并将一根带火星的木条置于试管口 有气泡产生
带火星的木条复燃小玲的猜想成立
2H2O22H2O+O2↑
解析试题分析:瓶中标签上注明溶质质量分数为5%,为混合物,不可能为水;验证瓶内液体是硫酸还是过氧化氢,取适量液体加入二氧化锰,并将一根带火星的木条置于试管口,有气泡产生带火星的木条复燃,说明瓶内液体为过氧化氢,如果没有明显现象说明是硫酸,发生反应2H2O22H2O+O2↑。
考点:物质组成的推断
点评:对于常见化学物质的鉴别属于中考的必考点,选择填空均可出题,考察形式较为灵活,此题考察较为新颖,注意积累总结相关基本知识点。
某学习小组同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体,如图所示。他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣,于是就进行了如下探究。
[猜想与假设]
小明同学的猜想是:水;小红同学的猜想是:硫酸;小玲同学的猜想是:过氧化氢溶液。学习小组同学对标签进行了仔细观察、分析,他们一致认为小明的猜想不合理,其理由是
。
[活动与探究]
根据以上讨论,小组同学对合理的猜想进行如下实验探究。请你帮助完成下列实验报告:
猜想 |
操作步骤 |
实验现象 |
结论和化学方程式 |
小红的猜想 |
取少量该溶液加入试管中, 再滴加适量的BaCl2溶液。 |
|
小红的猜想不成立。 |
小玲的猜想 |
|
|
小玲的猜想成立, 反应的化学方程式为:
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[猜想与假设]
小明同学的猜想是:水;小红同学的猜想是:硫酸;小玲同学的猜想是:过氧化氢溶液.
学习小组同学对标签进行了仔细观察、分析,他们一致认为小明的猜想不合理,其理由是______.
[活动与探究]
根据以上讨论,小组同学对合理的猜想进行如下实验探究.请你帮助完成下列实验报告:
猜想 | 操作步骤 | 实验现象 | 结论和化学方程式 |
小红的猜想 | 取少量该溶液加入试管中, 再滴加适量的BaCl2溶液. | ______ | 小红的猜想不成立. |
小玲的猜想 | ______ | ______ | 小玲的猜想成立, 反应的化学方程式为: ______ |