题目内容

(4分)在氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫气体中,按要求将相应物质的化学式填在题中的空白处。
(1)属于空气污染物的气体是_______; (2)能支持燃烧的气体是_______;
(3)焊接金属时常用作保护气的是_______;(4)绿色植物光合作用吸收的气体是_____。
(1)SO2; (2)O2;(3)N2;(4)CO2

试题分析:根据五种气体的性质和用途分析,再结合单质和化合物(先读后写,后读先写;金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零)化学式的书写方法进行解答。
(1)在五种气体中,可造成空气污染的气体为二氧化硫,故化学式为SO2
(2)在五种气体中,能支持燃烧的气体只有氧气,故化学式为O2
(3)在五种气体中,由于氮气的化学性质稳定,故常用作金属焊接时的保护气,故化学式为N2
(4)在五种气体中,只有二氧化碳是绿色植物光合作用的原料,因此绿色植物光合作用吸收的气体为二氧化碳,故化学式为CO2
点评:本题难度不大,熟练掌握单质和化合物的化学式的书写方法是正确解答此类题的关键。
练习册系列答案
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(10分)某校研究性学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验:将镁条燃烧、冷却后打开止水夹。

【发现问题】
进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的30%。如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积应不超过其容积的        %。可现进入集气瓶中水的体积约为其容积的30%,根据空气的组成,可推出减少的气体中一定有氮气,这种推测的理由是                                  
                                。剩余约70%的气体主要成份是              
【提出假设】镁条能与空气中的氮气发生化学反应。
【探究实验】
接着上述实验,先拿开装置中集气瓶的胶塞,然后迅速把点燃的镁条伸进含有剩余气体的集气瓶中。发现镁条能在余下的气体中剧烈燃烧。
【实验结论】根据上述探究实验,你得的结论是                            
【查阅资料】
①镁条在氮气中能燃烧并生成氮化镁(Mg3N2)固体。根据资料,氮化镁中氮元素的化合价          ,该反应的化学方程                             
②镁条除了能与氮气反应,还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。请你写出该反应的化学方程式                                     
【实验反思】通过以上探究,你对燃烧有了什么新的认识:                              
                                                 。(写出一点即可)。

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