题目内容
水是人类最宝贵的自然资源.没有水就没有生命,根据你所掌握的有关水的知识回答下列问题:
(1)小明利用如图所示的装置探究水的组成.通电一段时间后,两电极上均有气体产生,试管a中气体能
(2)某实验小组从护城河中取了水样,观察到:A.水样呈黄色,有异味 B.水样浑浊,有固体小颗粒.他们进行了一系列的净化处理,请回答:
①向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行
②生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是
③水是生命之源,与生活、生产关系密切.保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.为了防止水的污染,下列做法不利于保护水资源的是
①抑制水中所有动、植物的生长 ②不任意排放工业废水 ③大量使用化肥、农药 ④生活污水经过净化处理后再排放.
(1)小明利用如图所示的装置探究水的组成.通电一段时间后,两电极上均有气体产生,试管a中气体能
燃烧
燃烧
,试管b中气体能支持燃烧
支持燃烧
,试管a与试管b所收集到的气体体积之比为2:1
2:1
,该反应的文字表达式为水
氢气+氧气
通电 |
水
氢气+氧气
.通电 |
(2)某实验小组从护城河中取了水样,观察到:A.水样呈黄色,有异味 B.水样浑浊,有固体小颗粒.他们进行了一系列的净化处理,请回答:
①向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行
过滤
过滤
(填操作名称),除去固体小颗粒.该操作中玻璃棒的作用是引流
引流
.②生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是
煮沸
煮沸
.③水是生命之源,与生活、生产关系密切.保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.为了防止水的污染,下列做法不利于保护水资源的是
①③
①③
(填序号).①抑制水中所有动、植物的生长 ②不任意排放工业废水 ③大量使用化肥、农药 ④生活污水经过净化处理后再排放.
分析:(1)根据装置图可判断A、B试管中的气体,再根据气体的性质分析填空,根据观察可得出气体的体积比,根据反应写出反应的文字表达式;
(2)①根据过滤的原理分析操作,根据玻璃棒的作用分析;
②煮沸既能降低水的硬度,又能杀菌消毒;
③可以根据合理利用水资源和防止环境污染方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.
(2)①根据过滤的原理分析操作,根据玻璃棒的作用分析;
②煮沸既能降低水的硬度,又能杀菌消毒;
③可以根据合理利用水资源和防止环境污染方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.
解答:解:(1)由电解水的装置图可知,试管a收集的气体是电源的负极上产生的气体,是氢气,能燃烧;试管b收集的气体是电源的正极上产生的气体,是氧气,能支持燃烧;二者体积之比为:2:1;反应的文字表达式是:水
氢气+氧气;
(2)①向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行过滤,除去固体小颗粒.该操作中玻璃棒的作用是引流;
②生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是煮沸;
③不任意捧、排放工业废水和生活污水经过净化处理后再排放不会污染水资源;而抑制水中所有动、植物的生长和大量使用化肥农药会污染水资源,故选:①③.
故答为:(1)燃烧,支持燃烧,2:1,水
氢气+氧气;(2)①过滤,引流; ②煮沸; ③①③.
通电 |
(2)①向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行过滤,除去固体小颗粒.该操作中玻璃棒的作用是引流;
②生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是煮沸;
③不任意捧、排放工业废水和生活污水经过净化处理后再排放不会污染水资源;而抑制水中所有动、植物的生长和大量使用化肥农药会污染水资源,故选:①③.
故答为:(1)燃烧,支持燃烧,2:1,水
通电 |
点评:保护好的水资源做法:首先,要树立惜水意识,开展水资源警示教育;其次,必须合理开发水资源,避免水资源破坏;第三,提高水资源利用率,减少水资源浪费;第四、进行水资源污染防治,实现水资源综合利用.
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