题目内容
【题目】水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
(1)①如图所示的3个实验，A中水发生了_______(填“物理”或“化学”)变化；
②B中试管2内得到的气体的化学式为_______，该实验证明了______．
③C中活性炭的作用是_______，经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是______；常用净化水的方法有：①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌．要将混有泥沙的天然水净化为生活用的自来水．应选用的方法和顺序为_______(填下面的选项)．
A．①②③④ B．②④①③ C．①③④ D．②①④
(2)检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法是向水样中加入______来鉴别．
(3)节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是(填字母序号)______．
A．用漱口杯接水刷牙 B．不间断地边流水边洗衣
C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林．
【答案】 物理 O2 水由氢元素和氧元素组成 吸附 蒸馏 D 肥皂水 ACD
【解析】(1) ①图A是水的沸腾，水由液体变成气体，没有生成其他物质，属于物理变化；②试管1与电源负极相连，试管1中气体体积约为试管2中气体的两倍，可判断试管2中气体为氧气．试管2中收集的气体可以用带火星的小木条来检验；该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；③C根据图示可知小卵石，石英砂是过滤作用，活性炭是吸附作用，故此净化水的方法是过滤和吸附．得到的水仍然不是纯水，含有可溶性杂质，若想得到纯水可采用蒸馏的方法；要将混有泥沙的天然水净化为生活用的自来水；选用的方法和顺序为②加明矾吸附沉降、①过滤、④消毒杀菌；(2) 用肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水； (3) 我们应当珍惜每一滴水，下列做法应该提倡：用漱口杯接水刷牙、用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所、用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林，故选ACD。
举一反三期末百分冲刺卷系列答案【题目】空气中氧气含量测定的再认识．
【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)．该实验中选择使用汞的优点有 ____________．
A．实验过程中没有污染
B．在汞槽中起到液封作用
C．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D．能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽
【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2)，写出红磷燃烧的文字表达式________．兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%．
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？
【进行猜想】(1)装置漏气；(2)_________装置内氧气有剩余；…
【实验探究1】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，于是进行了实验(装置如图3)通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%．
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定结果更准确的原因：___________________．
【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图4)，8分钟后测得的数据如表：
实验前的体积 | 实验后的体积 | |
集气瓶内空气 | 烧杯内蒸馏水 | 烧杯内剩余蒸馏水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
请计算出空气中氧气含量________(计算结果保留一位小数)
【结论与反思】通过上述实验探究，选择________(填物质名称)进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差．
【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3]，若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由。 ________(填“能”或“不能”)，理由____________。(提示：铜与空气中氧气、水、二氧化碳反应锈蚀时，当参加反应的氧气和二氧化碳的体积相等时，反应才能恰好完成。)
